tag:blogger.com,1999:blog-81044933952305745292024-03-13T15:20:01.361+01:00blog sobre Kinaesthetics en españolblog de Kinaesthetics en español, por Mercedes Fernández Dobladoineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.comBlogger90125tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-38466563864448135552018-12-17T09:00:00.000+01:002018-12-17T20:41:12.144+01:00Kinaesthetics como herramienta en la escueda de educación especial<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-KH8ZvRrdfhs/XBWbAZCNITI/AAAAAAAACeo/deYebPNNWDk1pZDSMu5kYRgAw25t06xzgCLcBGAs/s1600/thumbnail.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="810" data-original-width="1080" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-KH8ZvRrdfhs/XBWbAZCNITI/AAAAAAAACeo/deYebPNNWDk1pZDSMu5kYRgAw25t06xzgCLcBGAs/s320/thumbnail.jpg" width="320" /></a><span lang="ES" style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><span style="font-size: x-small;"><i><span lang="ES" style="font-family: "arial"; line-height: 107%;">Silvia Gómez (Fisioterapeuta) y Teresa
Mateu (Educadora especializada), trabajadoras del C.P.E.E. Alba (Reus). <br />Alumnas del curso inicial de Kinaesthetics en los cuidados asistenciales.</span></i></span> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 107%;">Apuntarse a un curso de Kinaesthetics en sábado y
domingo durante dos fines de semana es lo que</span><span lang="ES" style="line-height: 107%;"> hemos hecho doce personas en los meses de septiembre y diciembre de 2018.</span></span></span>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 107%;">Mi motor para hacerlo ha sido la curiosidad. Curiosidad impulsada por
los comentarios siempre favorables de una compañera de trabajo que ya había
hecho la formación.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 107%;">Ella, Silvia, <b>ha sabido transformar este concepto como
herramienta y filosofía en su trabajo diario con personas con movilidad
reducida</b>. Herramienta que facilita enormemente la relación y comunicación con
alumnos gravemente afectados además de darle un sentido funcional a su práctica
diaria, haciéndole descubrir día a día aspectos que antes pasaban
desapercibidos.</span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 107%;">En la introducción y justificación del curso ya queda
claro cuál va a ser el objetivo y es bastante explícito al respecto. <b>Reflexión
sobre el movimiento, el propio y el del otro.</b> Pero quiero hacer atención a la
parte que no está escrita y que, sin embargo, también aparece durante el curso
y creo, constituye el valor añadido de la formación. Me refiero a la profesionalidad
que pone en acción Mercedes para dar la clase,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>así como la dinámica de colaboración que se establece entre
todos los asistentes, procedentes de diferentes ámbitos de la atención a
pacientes y/o alumnos con discapacidad.</span><span lang="ES" style="line-height: 107%;"> Esto ha sido posible gracias al compromiso y exigencia
por parte de todos, empezando por Mercedes. Agradezco su honestidad porque no
ha habido<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>necesidad alguna de
clase magistral por su parte, solo una profunda y continúa reflexión sobre la
práctica. Su propuesta ha sido clara: ”Vamos a probarlo..., Hazlo..., Cambia...,
Busca…”<a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a></span><span lang="ES" style="line-height: 107%;"> </span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 107%;">Mi sorpresa ha sido encontrarme con personas que iban con
la misma motivación que yo a conocer estrategias y recursos para aplicar a su
trabajo.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 107%;">Se han cultivado las preguntas y no se ha dado nunca una
respuesta cerrada. ¿Hay una actitud más educativa?</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 107%;">Se ha creado un espacio de reflexión y experiencia para
dar respuestas. <b>Dignidad en el aprender y en el hacer, porque la dignidad se
ejerce.</b> </span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 107%;">Analizar el movimiento en su sentido más amplio, y si el
movimiento es vida, si con<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el
movimiento aprendemos, si la realidad es diversa, si atendemos a la diversidad, <b>¿cómo
no va ser diversa la manera de hacer?</b> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 107%;">Este es otro objetivo que se descubre al finalizar el
curso: es importante preguntarse, buscar, adaptar, mirar de manera
interdisciplinar hacia el objetivo, no para ver quién sabe más, sino para
averiguar cuantos caminos hay para llegar ahí, al paciente y cuál es el mejor.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 107%;">A nivel personal me llevo la atención sobre la propia
práctica y la necesidad de reflexión continua en la relación con el otro.
Asumir una mirada más amplia y completa y tomar consciencia de cuan profunda es
la relación entre los contenidos, valores y actitudes en el quehacer educativo
o asistencial. Esto es así en todos los ámbitos. <b>Y del compromiso y la
honestidad surge el conocimiento y las buenas prácticas.</b></span></span></span>
</div>
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-LbbhPI8OU-w/W4Bz5a3bYpI/AAAAAAAACc0/GG8y8eMYHZAeiYHnqkG49EX5a0_yU1FtQCLcBGAs/s1600/symposium1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="638" data-original-width="850" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-LbbhPI8OU-w/W4Bz5a3bYpI/AAAAAAAACc0/GG8y8eMYHZAeiYHnqkG49EX5a0_yU1FtQCLcBGAs/s320/symposium1.jpg" width="320" /></a> </span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hoy por la tarde ha comenzado en Nürnberg el <b>INTERNATIONALES KINAESTHETICS-TrainerInnen SYMPOSIUM, </b>con el lema <b>"Desarrollar competencias en la red" (Kompetenzen entwickeln im Netzwerk)</b>.</span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span></span></span><br />
<div class="page" title="Page 1">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-weight: 500;"><br /></span></span></span>
</div>
</div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El objetivo es que trainers de diversos países se junten
para enriquecer el conocimiento conjunto sobre el movimiento humano, partiendo
de la experiencia individual de cada trainer. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Actualmente en la European Kinaesthetics Association (EKA)
hay más de 1400 trainers, y los hay trabajando en las áreas más diversas. La
mayor parte proceden del área asistencial (DUEs, auxiliares…), otra parte del
ámbito de la terapia y otro grupo, menos numeroso, del ámbito social. Algunos
trabajan en hospitales, otros en residencias, centros ambulatorios, otros a
domicilio… Hay quien trabaja en el ámbito de la geriatría, otros en la UCI, en
cirugía, en rehabilitación, otros en educación… Y así podríamos seguir hasta
configurar un gran espectro de ámbitos de la salud. </span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Además, al acudir trainers
de diversos países, se podrá comparar y aprender de los diferentes modelos
culturales y socio-económicos a la hora de abordar la salud humana.</span></span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La idea es que cada trainer aporte su experiencia y la comparta
con otros trainers, para así poder <b>generar una gran cantidad de conocimiento,
ideas o posibilidades</b>.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para cumplir con esta finalidad, se ha pensado en un formato
participativo y abierto para que esta gran riqueza en experiencia se haga
visible y se pueda seguir desarrollando. Por ello se ha optado por la
<b>metodología “<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/BarCamp" target="_blank">BarCamp</a>”</b> (<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/BarCamp">https://es.wikipedia.org/wiki/BarCamp</a>):
cada persona aporta inicialmente aquellos temas de los que desean aprender y
aquellos de los que ellos pueden enseñar, y en base a esas propuestas las
personas se organizan para trabajar en pequeños grupos. En los dos días que va
a durar el simposio sí que habrá 3 charlas programadas, pero es resto del
contenido es abierto y será generado abiertamente los propios asistentes.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">¡Tengo ganas! Informaré a la vuelta.</span></span></span></div>
<style>
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<a href="https://4.bp.blogspot.com/-x-6ms2ZZ0Rc/W1nI9s9y3PI/AAAAAAAACcY/2uKyZhmpTq0ZDrmxHMFlEhbt2mEUZjn1gCLcBGAs/s1600/creativo4.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="945" data-original-width="1417" height="265" src="https://4.bp.blogspot.com/-x-6ms2ZZ0Rc/W1nI9s9y3PI/AAAAAAAACcY/2uKyZhmpTq0ZDrmxHMFlEhbt2mEUZjn1gCLcBGAs/s400/creativo4.jpg" width="400" /></a></div>
Mi sensación, desde que Mercedes propuso este curso, fue la de querer asistir. Sin saber muy bien cómo sería... pero me sonó a exploración, a indagar más en los conceptos, a compartirlo con otras personas, con su cuerpo y su movimiento diferente al mío. Y eso es lo que me iba a llevar, otras experiencias, otra visión... salir un poco de mí, de mis rutinas, de mis maneras para ampliar mi visión...y resulta que ha sido esto y mucho más. Porque la mirada se ha dirigido hacia mí, hacia lo que yo soy, hacia mi consciencia... para encontrar mis propias respuestas, para hacer una reflexión sobre lo mío, sobre el “propio encuentro”... y esas herramientas descubiertas ha sido más fácil encontrarlas en un entorno natural (precioso Alquézar), con un grupo que ha sabido respetar y fluir y con un docente que ha conseguido darle una vuelta más de tuerca al <i>Kinaesthetics</i> que yo había interiorizado.<br />
<br />
El aprendizaje ha sido continuo en estas 4 jornadas compartiendo momentos del día a día, que han ayudado a la comprensión, al vínculo y al asentamiento de lo que iba pasando durante el curso.<br />
<br />
No ha habido un minuto no aprovechado para disfrutar tanto de lo propio como de lo ajeno y de lo convivido, tanto del paisaje externo como del interno. Un auténtico placer, un “ser el centro”, para ser con otros.<br />
<br />
Gracias por esta nueva aportación desde una visión <i>kinaesthética</i>.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-T5IxzDtG-qY/W1nJEZK36SI/AAAAAAAACcc/xChH7u0sk7gQPLhXpZA9qX6XckIEWXoPwCLcBGAs/s1600/creativo3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="300" src="https://2.bp.blogspot.com/-T5IxzDtG-qY/W1nJEZK36SI/AAAAAAAACcc/xChH7u0sk7gQPLhXpZA9qX6XckIEWXoPwCLcBGAs/s400/creativo3.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: right;">
Autora: Noelia Escudero Pérez</div>
<div style="text-align: right;">
Fisioterapeuta en ASPACE Bizkaia</div>
ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-87847679768950774192018-07-26T14:14:00.000+02:002018-07-26T15:42:47.094+02:00¿Kinaesthetics y creatividad?<div lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm;">
Soy terapeuta ocupacional y
me he formado en distintos conceptos de neurorehabilitación, en la
búsqueda por tener respuestas me aproximé a Kinaesthetics y encontré
un concepto que me ayudaba en mi práctica clínica y conseguía cosas que desde
otros enfoques no conseguía.
</div>
<div lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm;">
Con el fin de seguir
profundizando en este concepto me apunté al curso <i>Kinaesthetics Aprendizaje creativo</i>. El curso se realizó en Alquezar: sólo el entorno
merecía el viaje pues vivo a 900 kilometros, el río Vero con sus
hermosas esculturas nos acompañó en nuestro encuentro con la
percepción del movimiento. </div>
<div lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm;">
Le llevo dando vueltas
durante tiempo al concepto de creatividad, y la relación que puede
tener con el camino personal de la percepción de nuestro propio
movimiento.
</div>
<div lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-mwgcNSCTVgI/W1m48HPszgI/AAAAAAAACbw/ySIX0_cws9MQBkO_OAsQFtQ2JFwMi5HrACLcBGAs/s1600/creativo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="266" src="https://4.bp.blogspot.com/-mwgcNSCTVgI/W1m48HPszgI/AAAAAAAACbw/ySIX0_cws9MQBkO_OAsQFtQ2JFwMi5HrACLcBGAs/s400/creativo.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
¿Kinaesthetics creativo?
¿Que será eso? pensé yo. Me fui como si de campamentos de verano se
tratara y con ojos de niño, con ganas de divertirme en las
experiencias que me propusieran. El profesor Martin Burka,
desde la humildad que da una larga trayectoria, nos ofertó unas
experiencias que nos llevaron al encuentro con nuestra propia
percepción. Admiro a los profesores que a pesar de tener mucho
vivido y conocimientos tienen los ojos abiertos y siguen aprendiendo.
</div>
<div lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm;">
A través de estas
experiencias fui consciente que la creatividad surge de situaciones
que requieren de nuevas respuestas, de las dificultades de las
piedras del camino. Con la majestuosa naturaleza como marco, pudimos
parar nuestra mente y con esta disposición dejar que el cuerpo
encuentrara nuevas salidas. Es nuestro cuerpo adaptándolo al espacio el
que nos capacita para el mundo abstracto. A veces vivimos en un
mundo corporalmente encorsetado donde parece que solo son óptimas
unas pocas respuestas motrices. En el día a día tenemos pocas
oportunidades de experimentación. Los nuevos enfoques de
aprendiazaje dan prioridad al manejo de nuestro cuerpo en el espacio,
en el entorno. Es por esto que es necesario que los niños puedan
desarrollar sus competencias de movimiento.</div>
<div lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm;">
En cada una de las
actividades se respiraba un ambiente de respeto a la diversidad, otra
de las claves del concepto Kinaesthetics. Me fui a mi casa en paz, pues este es un buen camino.<br />
<br />
Gracias a Mercedes por su traducción y por la organización del curso. Cinco estrellas a todo. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-JjVQjHAqNPQ/W1m6DaFS4JI/AAAAAAAACcE/OTo3cbKJ1aUQQfDjormzo9oGcJQyb84LACEwYBhgL/s1600/creativo2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="811" data-original-width="1134" height="228" src="https://2.bp.blogspot.com/-JjVQjHAqNPQ/W1m6DaFS4JI/AAAAAAAACcE/OTo3cbKJ1aUQQfDjormzo9oGcJQyb84LACEwYBhgL/s320/creativo2.jpg" width="320" /></a></div>
<div lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<br /></div>
<div lang="zxx" style="margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
Autora: Rebeca Huerta Mareca<br />
Terapeuta ocupacional en el Servicio Galleo de Salud </div>
ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-34818141028031093432018-05-23T01:34:00.002+02:002018-05-23T01:34:40.166+02:00¿Necesita la demencia una terapia?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-pk-8FfzmiE4/WwSoC5aUd5I/AAAAAAAACbY/Ii8oqtrcyYAsoQqOJuAn8gXO8YGFT1N_gCEwYBhgL/s1600/Huether__Raus_aus_der_Demenzfalle.jpg.2833943.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1001" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-pk-8FfzmiE4/WwSoC5aUd5I/AAAAAAAACbY/Ii8oqtrcyYAsoQqOJuAn8gXO8YGFT1N_gCEwYBhgL/s200/Huether__Raus_aus_der_Demenzfalle.jpg.2833943.jpg" width="125" /></a></div>
<div style="text-align: right;">
</div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: Candara;">Estoy leyendo (bueno, en realidad escuchando, pues se trata de un audio-libro) el libro </span><span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;">“Raus aus der Demenz-Falle!” (2017), del famoso neurobiólogo alemán </span></span><span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><a href="http://www.gerald-huether.de/content/vita/" target="_blank">Gerald Hüther</a>. El título vendría a decir algo así como "¡Sal de la trampa de la demencia!". Lo estoy leyendo por una reseña aparecida en el último ejemplar de la revista LQ (la revista de Kinaesthetics) del pasado año y por recomendación de una compañera de formación. </span></span></span></div>
<div style="margin: 0.1pt 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><a href="https://www.kinaesthetics.ch/kinaesthetics-ausbilder-innen.cfm?ln=1801&get_aut=3418" target="_blank">Aquí la reseña</a> en LQ, escrita por Erich Weidmann.</span></span></span></div>
<div style="margin: 0.1pt 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><a href="https://youtu.be/vIIvrUxCjXI" target="_blank">Aquí puedes ver una entrevista a Hüther</a> sobre las tesis que plantea en su libro. </span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><br /></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;">Hüther rescata en su libro</span></span></span><span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;">
un famoso estudio de hace unos años, el llamado “Estudio de las monjas", llevado a cabo por el investigador geriátrico </span></span></span></span><span style="font-family: Candara;">Dr. David Snowdon entre 1986 y 2002. Por cierto, "La noche temática" le dedicó un programa en el 2012. Aún recuerdo haberlo </span><span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;">visto en su emisión original y cómo me impactó. Poco
podía yo imaginarme que ahora, por otro camino, iba a llegar de nuevo a él.</span></span></div>
<div style="margin: 0.1pt 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><a href="https://youtu.be/Spk2dRz7FGw" target="_blank">Aquí puedes ver el documental de La noche temática</a> sobre el "Estudio de las monjas". </span></span></div>
<div style="margin: 0.1pt 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><a href="https://jralonso.es/2013/08/20/678-monjas-luchando-contra-el-alzheimer/" target="_blank">El neurobiólogo español José R. Alonso</a> también habla sobre este estudio en su blog.</span></span></div>
<div style="margin: 0.1pt 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;"><a href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/9127971" target="_blank">Y aquí se puede acceder al artículo</a> publicado en 1997 por el Dr. Snowdon.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: Candara;">Bien, pues esta
investigación demostró que existen personas que <b>presentan la enfermedad de
Alzheimer</b> (es decir, que presentan daño neuronal por depósitos de β-amiloide en forma de
placas seniles)… <b>pero que (¡ojo!) no muestran los síntomas de la misma ni de otra forma de demencia</b>. Este
descubrimiento puso en tela de juicio las teorías aceptadas hasta entonces sobre
el Alzheimer: es decir, no son las placas seniles <i style="mso-bidi-font-style: normal;">per se</i> las causantes de la enfermedad, <b>sino que existen otros
factores que hacen que dicho deterioro cognitivo-físico se manifieste o no</b>.</span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: Candara;">Si se acepta que no se sabe con certeza cuál es el
factor desencadenante de la manifestación de la enfermedad, <b>¿cómo vamos a
tratarla?</b></span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<br /></div>
<b>
</b><div style="margin: 0.1pt 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: Candara;">¿Quizá es que la demencia no necesita terapia, sino una aproximación diferente? </span></b></span></div>
<div style="margin: 0.1pt 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: Candara;"> </span></b><br /><span style="font-family: Candara;"><span style="font-family: Candara;">(Queda abierto el debate.)</span></span><b><span style="font-family: Candara;"><b><span style="font-family: Candara;"> </span></b></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><a href="https://4.bp.blogspot.com/-yUyxQSeYRIE/WwSoTLyB65I/AAAAAAAACbg/6O09PbcZ3mkg69cqCq6Ba7JYtHJts3BsACLcBGAs/s1600/women-2300105_1920_silviarita_demencia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://4.bp.blogspot.com/-yUyxQSeYRIE/WwSoTLyB65I/AAAAAAAACbg/6O09PbcZ3mkg69cqCq6Ba7JYtHJts3BsACLcBGAs/s400/women-2300105_1920_silviarita_demencia.jpg" width="400" /></a> </b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">Foto de SilviaRita en Pixabai </span><b><br /></b></div>
<span style="font-family: Candara;"></span><br />
<style>
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<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ahora mismo me hayo
inmersa en un trabajo sobre “Demencia y<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Kinaesthetics”, un trabajo en el que vamos a intentar describir la
demencia vista desde el <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2017/12/kinaesthetics-un-cambio-de-paradigma.html">paradigma</a>
de Kinaesthetics. Este trabajo lo realizo junto con unas compañeras de formación
de Kinaesthetics Trainer Nivel 3: <a href="https://www.kinaesthetics.ch/trainerinnenliste.cfm?trainer_id=9224">Neisa
Plouda</a>, <a href="https://www.kinaesthetics.ch/trainerinnendetails.cfm?trainer_id=9683">Eveline
Fischer</a> y <a href="https://www.kinaesthetics.de/trainerinnendetails.cfm?trainer_id=9009">Lisa
Nachreiner</a>, y bajo la supervisión de <a href="http://www.stefanknobel.ch/">Stefan
Knobel</a>, instructor de Kinaesthetics. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="separator" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"></span><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-HgVgNJkdLJU/WvjTwhCpWEI/AAAAAAAACag/DyUWInQ1f7AkoBp1wH3ghlljQDUvcJ3PwCLcBGAs/s1600/treffen%2Bdemenz%2Bsiebnen.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="531" data-original-width="709" height="239" src="https://1.bp.blogspot.com/-HgVgNJkdLJU/WvjTwhCpWEI/AAAAAAAACag/DyUWInQ1f7AkoBp1wH3ghlljQDUvcJ3PwCLcBGAs/s320/treffen%2Bdemenz%2Bsiebnen.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">El pasado mes de
abril nos juntamos los cinco en la <a href="https://www.google.com/maps/uv?hl=es&pb=!1s0x479aca2687e5ffb7:0x106b0c78c98c773a!2m22!2m2!1i80!2i80!3m1!2i20!16m16!1b1!2m2!1m1!1e1!2m2!1m1!1e3!2m2!1m1!1e5!2m2!1m1!1e4!2m2!1m1!1e6!3m1!7e115!4shttps://lh5.googleusercontent.com/p/AF1QipMRJqym7n1YdvWs9ISYLanlUgpA3AK1GDrsxm55%3Dw259-h174-k-no!5ssiebnen+kinaesthetics+-+Buscar+con+Google&imagekey=!1e10!2sAF1QipMRJqym7n1YdvWs9ISYLanlUgpA3AK1GDrsxm55&sa=X&ved=0ahUKEwinrc6P8f7aAhXBvRQKHSMmDE4QoioIowEwCg">sede
suiza de Kinaesthetics</a> (en Siebnen) para comenzar a abordar el tema.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">La primera pregunta
que nos planteó Stefan Knobel fue sobre <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">nuestras
propias dudas acerca de la demencia</b>. Todas llevamos tiempo trabajando con
personas con diagnóstico de demencia, por lo que, como os podéis imaginar,
nuestras dudas son numerosas (sí, cuanto más trabajo en el ámbito de la
demencia, más dudas e inquietudes me surgen… ¿a ti no te pasa?). Y ya sólo esta
reflexión, el reconocer que a penas sabemos nada sobre demencia e identificar
tus propias preguntas, es un trabajo personal interesante. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Por ello me picó la
curiosidad de preguntar abiertamente en redes sociales (la mayor parte de mis
contactos son sanitarios) <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">qué entienden
ellos por “demencia”</b> (gracias de nuevo a las personas participantes). Las
respuestas fueron interesantes y, aunque parecidas, cada una hacía hincapié en
un aspecto diferente:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-hansi-font-family: Cambria;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">deterioro
cognitivo</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-hansi-font-family: Cambria;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Cambria;">se borra la personalidad de la persona</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-hansi-font-family: Cambria;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">a veces
también acompañado de deterioro físico y problemas emocionales</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-hansi-font-family: Cambria;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">que afecta a
la persona mayor</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-hansi-font-family: Cambria;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">degenerativo,
progresivo</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-hansi-font-family: Cambria;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">genera
dependencia a terceros (pérdida de autonomía) por la dificultad de funcionamiento
en su vida diaria y para desenvolverse en el mundo</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-hansi-font-family: Cambria;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">afecta a la
calidad de vida de la persona que la padece</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
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</style><br /><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Pregunté entonces
entre mis grupos de guasáp (la mayor parte de mis amistades no son sanitarios).
Sus respuestas fueron de este tipo:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-hansi-font-family: Cambria;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">enfermedad
mental / monstruo </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-hansi-font-family: Cambria;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">que va
comiendo sigilosamente todos tus recuerdos, hasta que te deja completamente vacío
e indefenso</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-hansi-font-family: Cambria;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">distorsiona
la percepción de la realidad de una forma más acusada que la de la mayoría</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-hansi-font-family: Cambria;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">incapacidad
de quién la padece de reflexionar sobre ello (de ser consciente de ello)</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-bidi-font-family: Cambria; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Cambria; mso-hansi-font-family: Cambria;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">como un bebé
que no puede aprender</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><style>
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</style></span></div>
<div class="msolistparagraphcxspmiddle" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Aunque la definición
que más me encaja es la de un amigo que vive bien de cerca la demencia: </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt; text-align: center;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Demencia es acordarse todas las
noches de dejar la cocina desenchufada.</span></i><span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">¿Y sabéis por qué
es la que más me ha "llegado"? Porque casi todas las anteriores hacen
énfasis <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">en las dificultades</b> que
tiene la persona con demencia, y sin embargo esta última hace hincapié en la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">necesidad de adaptación del entorno</b>
necesaria para que la persona con demencia viva adecuadamente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: Candara; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Más sobre este
tema, en la siguiente entrada.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<style>
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<span style="font-size: large;"><b><span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">¿Te apetece conocer más sobre tu propio movimiento? ¿Y hacerlo en la naturaleza?</span></b></span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 3.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-hqvjQ5JqLQA/WoK8NltLHLI/AAAAAAAACYY/P7BpwvJvaAcG8U7R7CD-OS5WvBjvhGG0QCEwYBhgL/s1600/kinaesthetics%2Baprendizaje%2Bcreativo%2Bslackline.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="909" data-original-width="1600" height="226" src="https://1.bp.blogspot.com/-hqvjQ5JqLQA/WoK8NltLHLI/AAAAAAAACYY/P7BpwvJvaAcG8U7R7CD-OS5WvBjvhGG0QCEwYBhgL/s400/kinaesthetics%2Baprendizaje%2Bcreativo%2Bslackline.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">En nuestro día a día realizamos multitud de movimientos, ¡y sin embargo, la mayor parte de ellos los realizamos sin ser conscientes de cómo los hacemos! Normalmente sólo nos damos cuenta de cómo nos hemos movido, bien cuando hemos realizado un gran esfuerzo (que </span><span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;"><span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">quizá </span>incluso nos ha generado dolor), o bien cuando estamos aprendiendo una nueva actividad motriz. Emplear actividades creativas para tomar conciencia de cómo organizamos nuestro cuerpo para movernos, es una de las formas más enriquecedoras para aprender de uno mismo. </span><br />
<a name='more'></a></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 3.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">El programa formativo "<i>Aprendizaje creativo</i>" de Kinaesthetics ofrece la posibilidad de desarrollar la</span><span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;"> propia competencia de movimiento y de trabajar creativamente con uno mismo. En el curso se realizan <b>actividades corporales</b> tales como caminar sobre una slackline, contact improvisation, </span><span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;"><span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">trepar</span>... y <b>se aprende a percibir con sensibilidad y </b></span><span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;"><b><span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">a regular con </span>precisión la tensión muscular de nuestro movimiento</b>.</span></div>
<span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">La percepción y la regulación conscientes del propio movimiento tiene una influencia directa sobre el desarrollo de nuestra salud, y facilita los procesos de aprendizaje de nuestro día a día.</span><br />
<br />
<span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">Más sobre este programa de Kinaesthetics:</span><br />
<span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">- <a href="https://kinaesthetics-es.blogspot.com/2018/07/kinaesthetics-y-creatividad.html" target="_blank">¿Kinaesthetics y creatividad?</a> </span>
<br />
<br />
<br />
<span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;"></span><br />
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 6pt; margin-top: 3pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: large;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1ZUw9tIelYPmOb4iBWA0oD8JFwuDKDlX3/view" target="_blank">FOLLETO DEL CURSO (pincha)</a> </span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 3.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">FECHAS: 3, 4, 5 y 6 de mayo de 2018.</span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 3.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">LUGAR: <a href="https://goo.gl/maps/ANCsFbQJ5zu" target="_blank">Alquezar</a> (Huesca) </span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 3.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">DOCENTE: <a href="https://www.kinaesthetics.de/trainerinnendetails.cfm?trainer_id=669" target="_blank">Martin Burka</a> (Trainer de Kinaesthetics)</span></div>
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 3.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">DIRIGIDO A: </span><span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;">toda aquella persona que desee profundizar y disfrutar del conocimiento del propio movimiento.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="color: black; font-family: "candara"; font-size: 12.0pt;"><b>INSCRIBIRSE</b>: escribir un correo a <a href="mailto:mercedes.fernandez@kinaesthetics-net.de">mercedes.fernandez@kinaesthetics-net.de</a>. Se contestará informando de la disponibilidad de plazas, forma de pago y de alojamiento. </span>ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-82272084199348592082017-12-29T13:03:00.001+01:002018-05-15T00:06:32.410+02:00Kinaesthetics, un cambio de paradigma orientado al aprendizaje de competencias<style>
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<br />
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<i><span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">[Resumen de la ponencia impartida
para la sección de Neurofisioterapia en la LXIX Reunión anual de la SEN, en
Valencia. 23/11/2017] </span></i><span style="font-family: "arial";"></span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-nleZmuGr3Tw/WkbQ4c15yxI/AAAAAAAACXo/dWOfB1aYdnItBScknMsh0tiYJO9SsoteACLcBGAs/s1600/kinaesthetics%2Bcompetencia%2Bde%2Bmovimiento.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1127" data-original-width="1502" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-nleZmuGr3Tw/WkbQ4c15yxI/AAAAAAAACXo/dWOfB1aYdnItBScknMsh0tiYJO9SsoteACLcBGAs/s320/kinaesthetics%2Bcompetencia%2Bde%2Bmovimiento.png" width="320" /></a></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<b><span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">KINAESTHETICS </span><span style="font-family: "arial";"></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Kinaesthetics es el estudio del
movimiento humano basado en la percepción del propio movimiento. Es un concepto
de aprendizaje (no es un modelo terapéutico, no es una terapia) con carácter
transdisciplinar que nos ayuda a entender cómo la persona controla su
movimiento y cómo podemos ayudar a otra persona a que aprenda a controlar su
movimiento. </span><span style="font-family: "arial";"></span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;"><b>CAMBIO DE PARADIGMA</b> </span><span style="font-family: "arial";"></span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Un paradigma es el conjunto de ideas,
métodos y creencias sostenidos y validados por una persona o grupo de personas.
Estas ideas que tenemos sobre el mundo y sobre cómo funciona el ser humano,
determinan nuestros comportamientos y actitudes. </span><span style="font-family: "arial";"></span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Nuestro sistema socio-sanitario
actual sigue muy influido por el <b>modelo Biomédico</b>, que se caracteriza por el
reduccionismo biológico del concepto de enfermedad. Los avances científicos y
tecnológicos en los últimos años han hecho grandes aportes para el tratamiento
de la enfermedad o el afrontamiento de sus secuelas. Este paradigma se centra
en la curación de la enfermedad (lo importante es la meta, la solución). Por
ejemplo, “el paciente padece neumonía” ! se aplica un tratamiento para eliminar
la neumonía o aminorar sus síntomas. Otro ejemplo, aplicado a la actividad “pasar
de la cama, a la silla de ruedas”: lo importante es “acabar sentado en la
silla, con seguridad y sin dañarse” (la meta), y el modo de hacerlo debe ser lo
más estandarizado posible (para ello hay descripciones de ciertas técnicas que
indican cómo poner los pies, las manos...). </span><span style="font-family: "arial";"></span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Desde hace unos años en la ciencia médica
se habla ya de la necesidad de un <b>cambio de paradigma</b> que incluya a la persona
y sus <b>procesos de aprendizaje</b>, así como los múltiples factores que influyen en
el continuo salud-enfermedad. Ya hemos dicho que Kinaesthetics es un concepto
de aprendizaje, y como tal, da importancia (partiendo del ejemplo anterior) a
aquellas competencias o capacidades que la persona ha de tener para ser capaz
de pasarse a la silla; aporta un análisis de aquellas competencias que la
persona ya tiene y las que puede desarrollar, y de qué modo la persona puede ir
adquiriendo progresivamente dichas competencias. Lo importante no sólo es la
meta, sino sobre todo, favorecer los procesos de aprendizaje que tienen lugar
durante la transferencia. </span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;"><b>APRENDIZAJE</b> </span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Las dos cuestiones principales en
Kinaesthetics y que centran el estudio del funcionamiento del ser humano son ¿cómo
me muevo yo? y ¿de qué forma puedo favorecer que la otra persona aprenda a
moverse? Ninguna de estas dos cuestiones es fácil de responder. Numerosas teorías
intentan describirlo. Lo novedoso de Kinaesthetics es la luz que aporta al
respecto, no desde la teoría cognitiva sobre aquello que “sabemos” del
movimiento, sino desde lo que “percibimos” de nuestro movimiento. </span><span style="font-family: "arial";"></span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Y es que es cierto que aunque a día
de hoy existe muchísima información y literatura sobre cómo ayudar a los
pacientes/usuarios/residentes (y cualquier otro término que se desee añadir) a
moverse, lo cierto es que las personas que dedican gran parte de su jornada a
la atención de otras personas (ya sean cuidadores familiares o profesionales
socio-sanitario-educativos), a menudo nos encontramos con dificultades a la
hora de construir interacciones eficaces con quien estamos trabajando. </span><span style="font-family: "arial";"></span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Si concebimos que una transferencia
es un trámite que consiste en llevar los X kilos de nuestro paciente (usuario,
etc...) de un punto A a un punto B, nuestra conducta será similar a aquella que
tenemos cuando hemos de mover una paquete voluminoso de un sitio a otro. Si por
el contrario concebimos una transferencia como una oportunidad para que la otra
persona desarrolle su competencia de movimiento, nuestra conducta será mucho
bien distinta. </span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<br /></div>
<b>
</b><br />
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;"><b>DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE
MOVIMIENTO</b> </span></div>
<div style="margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Tener competencia de movimiento
implica ser capaz de <b>percibir diferencias</b> (tanto más sensibles cuanto mayor sea
nuestra competencia) en nuestra forma de movernos y de <b>adaptarnos</b> rápida y
eficazmente a los cambios de nuestro cuerpo y del entorno. De disponer, por
tanto, de múltiples variantes de movimiento. La competencia de movimiento es
algo que se desarrolla, y por tanto se puede mejorar. Y para ello Kinaesthetics
aporta unas herramientas: el análisis del movimiento desde los diferentes
conceptos o enfoques, que nos ayudan a centrar nuestra atención en determinados
aspectos para poder aprender de ellos (metodología en 1a persona). </span><span style="font-family: "arial";"></span></div>
ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-50432095306731243912017-08-08T16:30:00.001+02:002017-08-20T17:09:32.361+02:00Nº 3 de El Boletín de Kinaesthetics<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-PNA1l3-w64o/WYnIdaM4zSI/AAAAAAAACUM/wkFdo0GsZkE4ARu62isHn2yv0GIlyiroQCLcBGAs/s1600/portada%2Bboletin%2Bkinaesthetics.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="698" data-original-width="486" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-PNA1l3-w64o/WYnIdaM4zSI/AAAAAAAACUM/wkFdo0GsZkE4ARu62isHn2yv0GIlyiroQCLcBGAs/s320/portada%2Bboletin%2Bkinaesthetics.png" width="220" /></a></div>
<br />
¡La nueva edición de "El Boletín de Kinaesthetis" ya está disponible!<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5aSClwdrRJCR1pDcmJTbWdOYU0/view?usp=sharing" target="_blank"><br /></a>
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5aSClwdrRJCR1pDcmJTbWdOYU0/view?usp=sharing" target="_blank">Pincha aquí para descargarlo.</a><br />
<br />
Además de los tres próximos cursos iniciales abiertos, en sus páginas se puede encontrar toda la información relacionada con Kinaesthetics aparecida en las redes.<br />
<br />
¡Feliz verano!ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-44528941756238515742017-08-03T02:15:00.002+02:002017-08-08T23:34:16.614+02:00Aplicación de Kinaesthetics en el preoperatorio<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Kinaesthetics es un concepto que estudia el movimiento
basándose en aquello que percibimos del propio movimiento. Por eso, como
siempre digo, Kinaesthetics no es un concepto de rehabilitación ni un concepto
de aplicación específica para el paciente neurológico, sino que es un concepto
que puede ayudar a cualquier tipo de usuario a aprender sobre cómo se mueve él
mismo y a descubrir nuevas formas de movimiento.</span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-hp1wUNrmkL0/WYJpLPJASDI/AAAAAAAACT0/PUVe-vU-X48BL8BIFxgGrz-bNEPQYh8tgCEwYBhgL/s1600/kinaesthetics%2Boperacion.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="180" src="https://2.bp.blogspot.com/-hp1wUNrmkL0/WYJpLPJASDI/AAAAAAAACT0/PUVe-vU-X48BL8BIFxgGrz-bNEPQYh8tgCEwYBhgL/s320/kinaesthetics%2Boperacion.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En el artículo “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Selbstkompetenz
vor einer Operation stärken</i>” (en español: “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Fortalecer la propia competencia antes de una intervención quirúrgica</i>”)
de la revista <a href="http://www.verlaglq.com/ausgabe_2015_2.cfm" target="_blank">Lebensqualität 02/2015</a> (pp. 20-25) <a href="http://www.kinaesthetics.de/trainerinnenliste.cfm?trainer_id=1128" target="_blank">Maren Asmussen</a> y <a href="http://www.kinaesthetics.de/trainerinnenliste.cfm?trainer_id=644" target="_blank">KristinaClass</a> presentan dos ejemplos de cómo el trabajo con Kinaesthetics ayuda a aquellas
personas que van a ser intervenidas a desarrollar su competencia de movimiento para
así poder moverse “mejor” y más precozmente tras la operación.</span></span></span><br />
<a name='more'></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En los últimos años Kinaesthetics ha desarrollado
instrumentos para implementar la educación preoperatoria del paciente. De modo
general consiste en ayudar a la persona a que entienda y analice por sí misma
aquellas actividades cuyo movimiento se verá limitado por la operación. No se
trata de decirle al paciente “cómo se ha de mover”, sino de ayudar a la persona a fomentar su sensibilidad a su
propio movimiento en aquellas actividades que son relevantes para ella, de modo
que pueda moverse, con el menor dolor posible, tras la operación. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Existen descripciones cualitativas que parecen evidenciar
que aquellas personas que antes de una operación han ahondado y analizado sus
patrones de movimiento, tras la operación son más autónomos y requieren menor
ayuda de otra persona, regulan mejor las situaciones de dolor de manera
proactiva y aprenden a moverse con menor esfuerzo, y por tanto a adaptar las
actividades de la vida diaria a la nueva situación.</span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-d6ltziZrC7Y/WYJqatRq1VI/AAAAAAAACT4/Ru_MfkjsjwY5g2sSALs6RbjkZHvB0USxQCLcBGAs/s1600/hospital-834157_1920.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="265" src="https://3.bp.blogspot.com/-d6ltziZrC7Y/WYJqatRq1VI/AAAAAAAACT4/Ru_MfkjsjwY5g2sSALs6RbjkZHvB0USxQCLcBGAs/s400/hospital-834157_1920.jpg" width="400" /></a></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">(Foto de Stefan Schweihofer, en Pixabay)</span></span></div>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para presentar un <b>primer ejemplo,</b> Class entrevista a Petra
Mielke (peer tutoring de Kinaesthetics), quien profundizó en <b>cómo fomentar el
desarrollo de la competencia de movimiento de sus pacientes (ella asiste a mujeres que van a
tener un parto por cesárea) y de sus compañeros de trabajo</b>. En el preoperatorio, las pacientes tienen la oportunidad de
visionar un video elaborado por Mielke y sus equipo, en el que se muestran
diferentes formas de incorporarse en la cama, entre otras actividades. Después
de ver el vídeo, Mielke ayuda a la mujer a que perciba y explore su propio
movimiento, a que focalice su atención en determinados aspectos del movimiento
o en determinadas partes del cuerpo.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tras una cesárea, muchas mujeres tienen miedo a moverse por
el dolor que presentan o por el temor de producirse algún desgarro.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El trabajo de Mielke parte de la idea
cibernética de que “desde fuera no podemos determinar cómo se ha de mover una
persona para, por ejemplo, controlar mejor el dolor”, sino que es la propia
persona la que se autorregula por sí misma. Si antes la primera movilización de la mujer tras la cesárea
era con dos asistentes /auxiliares que “la movilizaban” siguiendo un mismo
esquema (de modo que la mujer en realidad no era partícipe de la acción), Mielke describe que ahora
sólo es necesario un asistente que explora <i style="mso-bidi-font-style: normal;">junto
con</i> la mujer (por tanto la mujer es partícipe de la acción) sus
posibilidades de movimiento y propone pequeños cambios en la dirección del
movimiento o en el entorno. De esta forma la mujer gana más confianza en sí
misma, tiene un control más consciente sobre su proceso y están más motivadas
para moverse.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El <b>segundo ejemplo</b> lo presenta Asmussen, quien entrevista a
<a href="http://www.kinaesthetics.at/trainerinnenliste.cfm?trainer_id=9532" target="_blank">Birgit Haas</a> (Trainer de Kinaesthetics). Haas ejecutó el <b>proyecto “<i>Bewegung mit
Leichtigkeit</i>” (en español: “<i>Movimiento con facilidad</i>”)</b>, con el que obtuvo el
primer premio que otorga la Asociación de Hospitales Privados En Austria (Verband
der Privatkrankenanstalten Österreichs). El equipo en el que trabaja Haas
observó que en el postoperatorio la mayor parte de los pacientes manifestaban mucha tensión corporal; tensión que los pacientes describían como dolor. El
equipo observaba miedo e inseguridad en los pacientes. Este miedo generaba un
aumento de tono. El aumento de tono generaba más dolor y más inseguridad…
en definitiva, las personas participaban menos en las AVDs. Una parte del
proyecto consistía en facilitar a los pacientes, antes de la intervención
quirúrgica, cómo percibir mejor su cuerpo y a que descubrieran diferentes formas de
moverse y cuál generaba más o menos esfuerzo. Elaboraron un folleto informativo
donde marcaban con el paciente la parte del cuerpo que iba a ser intervenida;
este folleto contenía, además, imágenes sobre diferentes formas de moverse
(girarse, incorporarse, levantarse…). Gracias a este trabajo preoperatorio han
evidenciado que la fase postoperatoria es más liviana para todos (pacientes y
trabajadores), más segura y de mejor calidad.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
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<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><span style="font-size: xx-small;">Maren Asmussen es pedagoga, enfermera e instructora de
Kinaesthetics. Actualmente ejerce como Directora de Kinaesthetics Deutschland</span></i></span></span></span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><span style="font-size: xx-small;">
</span></i></span></span></span></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><span style="font-size: xx-small;">Kristina Class es enfermera, pedagoga sanitaria e
instructora de Kinaesthetics.</span></i></span></span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><u>Bibliografía</u>: Asmussen-Clausen, Maren; Class, Kristina; Haas, Brigit; Mielke, Petra (2015): <span style="font-weight: bold;">Selbstkompetenz vor einer Operation stärken.</span>
Präoperative Anleitung. In: Stiftung lebensqualität (Hrsg.) (2015):
Lebensqualität. Die Zeitschrift für Kinaesthetics. Siebnen, Nr. 2:
Verlag Lebensqualität. S. 20-25. </span></span></span></span></div>
ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-82349656476077183112017-05-18T01:38:00.000+02:002017-08-07T02:04:17.310+02:00Qué es la "competencia de movimiento"<div style="background: white; margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<span lang="DE" style="font-family: "helvetica"; mso-ansi-language: DE;">Al inicio de la formación Nivel 3 de Kinaesthetics, que estoy cursando actualmente, nos tuvimos que sentar y reflexionar sobre varios conceptos clave en el paradigma de Kinaesthetics. Uno de ellos, uno básico, es el concepto de "<b>competencia de movimiento</b>".</span><br />
<span lang="DE" style="font-family: "helvetica"; mso-ansi-language: DE;"><br /></span>
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-Hch7PtFlm80/WRzesi39WQI/AAAAAAAACOA/MAyU0dEJhvk3mQd9s9dHLxBs8swV6vJgACLcB/s1600/kinaesthetics.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://1.bp.blogspot.com/-Hch7PtFlm80/WRzesi39WQI/AAAAAAAACOA/MAyU0dEJhvk3mQd9s9dHLxBs8swV6vJgACLcB/s320/kinaesthetics.jpeg" width="320" /></a><span lang="DE" style="font-family: "helvetica"; mso-ansi-language: DE;">Así es como yo la entiendo:</span><br />
<br />
<span lang="DE" style="font-family: "helvetica"; mso-ansi-language: DE;">Competencia de movimiento es, por un lado, la capacidad de <b>percibir</b> </span><span lang="DE" style="font-family: "helvetica"; mso-ansi-language: DE;"> los diversos aspectos del propio movimiento </span><span lang="DE" style="font-family: "helvetica"; mso-ansi-language: DE;">de una forma muy <b>sensible y diferenciada</b>: la capacidad de "escuchar" al propio movimiento corporal.</span><br />
<span lang="DE" style="font-family: "helvetica"; mso-ansi-language: DE;">Por otro lado, implica también la capacidad de <b>adaptar</b> el propio movimiento adecuadamente (en el momento y forma correspondiente) a las condiciones cambiantes y variadísimas que se pueden dar en una determinada situación (debido a las características cambiantes del entorno, del cuerpo del otro, o de mi propio cuerpo). </span><br />
<a name='more'></a><br />
<span lang="DE" style="font-family: "helvetica"; mso-ansi-language: DE;">Sólo soy capaz de adaptar mi movimiento con precisión si soy capaz de percibir con precisión las características de mi movimiento y si soy capaz de <b>generar</b> movimientos alternativos.</span><br />
<span lang="DE" style="font-family: "helvetica"; mso-ansi-language: DE;"><br /></span>
<span lang="DE" style="font-family: "helvetica"; mso-ansi-language: DE;">La <b>competencia de movimiento</b>, por tanto, nada tiene que ver con "el conocimiento que uno tiene sobre el movimiento", ya que eso es algo cognitivo; ni tampoco con "ser muy rápido" o "tener mucha fuerza", ya que esto no implica necesariamente percibir con gran sensibilidad los diferentes aspectos del movimiento.</span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .1pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .1pt;">
<br />
<br />
<span lang="DE" style="font-family: "helvetica"; mso-ansi-language: DE;">¿Y a qué viene todo esto? Pues porque el objetivo de Kinaesthetics es <b>mejorar</b> la <b>sensibilidad</b> de la persona hacia el propio movimiento, para ser capaces de percibir diferencias en su movimiento y de generar las variantes necesarias, acordes a las demandas de un determinado entorno.</span><br />
<br />
<span lang="DE" style="font-family: "helvetica"; mso-ansi-language: DE;">El objetivo de <b>Kinaesthetics</b> es que la persona desarrolle su competencia de movimiento, para poder ayudar al otro a que también la desarrolle.</span><br />
<br />
<span lang="DE" style="font-family: "helvetica"; mso-ansi-language: DE;"><span style="font-size: x-small;"><i>Foto fuente: pixabay.com (Autor: Herm) </i></span></span></div>
ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-40319380707817400992017-03-13T08:00:00.000+01:002017-08-07T02:05:23.990+02:00IIIº Encuentro de traductores de Kinaesthetics (2ª parte)Como comentaba <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2017/03/iii-encuentro-de-traductores-de.html" target="_blank">en el anterior post</a>, uno de los objetivos del Ressourcen Pool Länder&Sprachen (Países y Lenguas) es velar por unos <b>contenidos de calidad</b>, tanto en fondo como en forma.<br />
<br />
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-8ZbOjSIohNA/WVs2Y-7kvtI/AAAAAAAACTA/Z2YcB5em1FENmxphrtk6pzavbyIr73PSQCLcBGAs/s1600/zlq.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="101" data-original-width="211" src="https://4.bp.blogspot.com/-8ZbOjSIohNA/WVs2Y-7kvtI/AAAAAAAACTA/Z2YcB5em1FENmxphrtk6pzavbyIr73PSQCLcBGAs/s1600/zlq.gif" /></a>Así que, puesto que mis traducciones, a pesar de haberlas hecho, rehecho, meditado, consultado, cambiado y revisado varias veces... lo cierto es que no han sido revisadas por un profesional experto en lengua española. Próximamente, una vez constituida la Asociación Española de Kinaesthetics (¡sí, sí, has leído bien!), miraremos de qué forma se puede gestionar dicho trabajo externo. Desde aquí y desde ya, dejo abierta la posibilidad de que cualquier persona interesada en este proyecto contacte conmigo para este fin (mail de contacto: <a href="mailto:mercedes.fernandez@kinaesthetics-net.de">mercedes.fernandez@kinaesthetics-net.de</a>).<br />
<a name='more'></a><br />
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-XJyJYgI8cwI/WL4KxyDPYpI/AAAAAAAACNE/kdn5Yvc1Hdwhr6pZPcM8bHVSVqfRbowFgCLcB/s1600/BCP-Preist-kinaesthetics-2010.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-XJyJYgI8cwI/WL4KxyDPYpI/AAAAAAAACNE/kdn5Yvc1Hdwhr6pZPcM8bHVSVqfRbowFgCLcB/s200/BCP-Preist-kinaesthetics-2010.jpeg" width="120" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<u>¿Qué mas?</u><br />
<br />
La EKA cuenta con una <b>editorial</b> propia, la llamada <i><b><a href="http://www.verlaglq.com/" target="_blank">verlag lebensqualität</a></b></i>, que edita trimestralmente la revista LQ (<a href="http://www.verlaglq.com/aktuelle_ausgabe.cfm" target="_blank">aquí puedes acceder a los contenidos de su último número</a>). Por cierto, esta revista ganó en 2010 la medalla de <b>plata del premio BCP</b> (Best of Corporate Publishing), premio a la mejor publicación corporativa a nivel europeo. Sí, es que está muy bien...<br />
<br />
Otra de sus actividades es publicar el <b>material didáctico</b> que se entrega en los cursos básicos, tanto el libro de referencia como el cuaderno de trabajo. Este material hasta ahora no tenía código<b> ISBN</b>, pero para poder referenciarlo como bibliografía, entre otros motivos, se ha dado el paso y se ha registrado toda la documentación: libros de refernecia de los cursos inicial, avanzado y peer tutoring, cuadernos de trabajo de cada uno de ellos, y de todos los prograas disponibles, en cada uno de los idiomas en los que ya está traducido dicho material. ¡En total, 67 referencias diferentes de ISBN!<br />
El libro "<i>Kinaesthetics Sistema conceptual</i>", que se entrega en los cursos iniciales de Kinaesthetics en los cuidados asistenciales tiene, desde este año 2017, el cógido ISBN: 978-3-903180-07-9<br />
<br />
<b>Otro tipo de libros </b>que edita verlag lebensqualität son los siguientes: <a href="http://www.verlaglq.com/buecher.cfm" target="_blank">accede a la web</a>. Estos libro sólo se pueden adquirir a través de la web (<a href="http://www.verlaglq.com/buecher.cfm" target="_blank">aquí el enlace</a>, por si te interesan), no se pueden encargar a librerías ni por otros canales online.ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-65570096228287086212017-03-07T02:01:00.001+01:002017-08-07T02:31:51.531+02:00IIIº encuentro de traductores de Kinaesthetics (1ª parte)Este fin de semana tuvo lugar el <b>IIIº encuentro de traductores de Kinaesthetics,</b> en la <b><a href="https://www.google.es/maps/uv?hl=es&pb=!1s0x479aca2687e5ffb7%3A0x106b0c78c98c773a!2m19!2m2!1i80!2i80!3m1!2i20!16m13!1b1!2m2!1m1!1e1!2m2!1m1!1e3!2m2!1m1!1e5!2m2!1m1!1e4!3m1!7e115!4shttps%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Flh%2Fsredir%3Funame%3D106093852252656001991%26id%3D6107223614341556802%26target%3DPHOTO!5skinaesthetics%20schweiz%20-%20Buscar%20con%20Google&imagekey=!1e3!2s-TuMkNuD_nF0%2FVME3hRC0qkI%2FAAAAAAAAACU%2F1uM92L7IYZw5cRIrcA5jtti4WBNsI_YswCJkC&sa=X&ved=0ahUKEwjpw_rjjsPSAhXHVBQKHUp_Dk8QoioIeDAN" target="_blank">sede de Suiza</a> </b>en Siebnen.<br />
Aquí una foto del equipo, aunque faltan unos cuantos compañeros que se tuvieron que marchar antes: <br />
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-SZZCdRjtkL8/WL4FV5oArkI/AAAAAAAACM4/ncBO22Fc7RcQxzbh1gA3xSLnN5oeWjSkwCLcB/s1600/kinaesthetics%2Buebersetzungstreffen.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://2.bp.blogspot.com/-SZZCdRjtkL8/WL4FV5oArkI/AAAAAAAACM4/ncBO22Fc7RcQxzbh1gA3xSLnN5oeWjSkwCLcB/s320/kinaesthetics%2Buebersetzungstreffen.jpg" width="320" /></a>Convocados estábamos los responsables de la traducción de los siguientes idiomas:<br />
<ul>
<li>alemán (<a href="http://www.verlaglq.com/autorinnen_verzeichnis.cfm?aut=1714" target="_blank">Stefan Marty-Teuber</a>), </li>
<li>inglés (<a href="http://www.kinaesthetics.de/trainerinnenliste.cfm?trainer_id=8062" target="_blank">Marianne Teagle-Jahnke</a>), </li>
<li>francés (<a href="http://www.kinaesthetics.ch/trainerinnendetails.cfm?trainer_id=8935" target="_blank">Julia Pieren</a>), </li>
<li>húngaro y rumano (<a href="http://www.kinaesthetics.ro/trainerinnenliste.cfm?trainer_id=9284" target="_blank">András Márton</a>), </li>
<li>italiano (<a href="http://www.kinaesthetics.ch/trainerinnendetails.cfm?trainer_id=8151" target="_blank">Beate Scheidegger-Baret</a>), </li>
<li>ruso (<a href="https://www.bewegung-gesundheit-entwicklung.de/%C3%BCber-mich/" target="_blank">Lilia Körner</a>), </li>
<li>bosnio (<a href="http://www.kinaesthetics.ch/trainerinnenliste.cfm?trainer_id=3127" target="_blank">Imet Murati</a>), </li>
<li>checo (<a href="http://www.kinaesthetics.at/trainerinnenliste.cfm?trainer_id=9684" target="_blank">Marketa Gallova</a>), </li>
<li>georgiano (<a href="http://www.kinaesthetics.de/trainerinnenliste.cfm?trainer_id=9352" target="_blank">Shukia Tchincharauli</a>),</li>
<li>danés (<a href="http://www.kinaesthetics.de/trainerinnenliste.cfm?trainer_id=9021" target="_blank">Lene Bøgh Andersen</a>)</li>
<li>polaco (<a href="http://www.kinaesthetics.de/trainerinnenliste.cfm?trainer_id=9659" target="_blank">Grazyna Knobel</a>)</li>
<li>español (<a href="http://www.kinaesthetics.de/trainerinnenliste.cfm?trainer_id=9892" target="_blank">Mercedes Fernández Doblado</a>)</li>
</ul>
<br />
<a name='more'></a><br />
Todos los responsables de las traducciones son/somos Formadores de Kinaesthetics. ¡Y esto es muy importante! Experiencias anteriores en algunos países, en las que el material escrito de Kinaesthetics original (en alemán) fue traducido por traductores expertos pero que no tenían conocimiento del contenido de Kinaesthetics, dieron un mal resultado. <b>Las palabras adquieren significado dentro de un contexto. Y el contexto de Kinaesthetics es el movimiento y la interacción. La experiencia. </b>Y no el diccionario.<br />
<br />
Por ello, para velar por un contenido de calidad, comprensible y coherente con lo que se desea transmitir, es importante que dicho contenido esté producido por un experto en Kinaesthetics, y que éste sea revisado posteriormente por un experto lingüista para controlar aspectos puramente estilísticos o gramaticales.<br />
<br />
La <b>European Kinaesthetics Association (EKA)</b> está organizada en diferentes Ressourcen Pools (pool de recursos) o departamentos o equipos de trabajo. Uno de ellos es el llamado <b>Ressourcenpool Länder&Sprachen</b> (en español "Países&Lenguas") que se encarga del desarrollo de Kinaesthetics en nuevas regiones/países (más allá de la lengua alemana). La planificación, coordinación y organización de todas las actividades necesarias <b>dependen de la </b><b><a href="https://www.stiftunglq.com/" target="_blank"><b>stiftung lebensqualität</b></a> (la fundación de Kinaesthetics)</b>. <br />
<br />
Desde su creación, el Ressourcenpool Länder&Sprachen (L&S) se concibió como un recurso que debía de financiarse por sí mismo. Por ello, una de las misiones de la stiftungs lebensqualität es velar por la financiación de los diferentes <b>proyectos</b> a medio y largo plazo que se llevan a cabo para favorecer la implementación de Kinaesthetics en estos países, así como ofrecer a los Trainers o Formadores encargados de dicho desarrollo, el <b>apoyo técnico, logístico o profesional</b> que en cada caso necesiten. <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2017/02/mapa-europeo-de-kinaesthetics.html" target="_blank">En este mapa europeo de Kinaesthetics</a> se puede ver la expansión en los "nuevos países".<br />
<br />
<b><a href="http://www.pro-lq.de/arbeitsgebiete.cfm" target="_blank">Aquí hay un resumen de las acciones que se llevan a cabo</a> (página en alemán).</b><br />
<br />
Con el fin de poder financiar todas las acciones necesarias para dicho desarrollo, el departamento de L&S está recaudando fondos, para lo que tiene una cuenta específica (la pongo por si a alguien le apetece y puede participar): <br />
Schwyzer Kantonalbank, 6431 Schwyz<br />
Stiftung Lebensqualität, Nordring 20, CH-8854 Siebnen<br />
IBAN CH19 0077 7006 1357 2206 4<br />
BIC KBSZCH22XXX<br />
<br />
<b>En un siguiente post comentaré aspectos interesantes y nuevas ideas que me traigo a casa de este último encuentro de traductores.</b>ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-27620179802704260982017-02-20T08:00:00.000+01:002017-08-08T23:35:10.948+02:00Mapa europeo de Kinaesthetics<a href="https://1.bp.blogspot.com/-UTawMqK_vvI/WKov58RbgwI/AAAAAAAACMU/eRXwJ-IZWrgLCAj75PEENY62pTetxXoAQCLcB/s1600/mapa%2Bkinae%2Beuropa_170218.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="310" src="https://1.bp.blogspot.com/-UTawMqK_vvI/WKov58RbgwI/AAAAAAAACMU/eRXwJ-IZWrgLCAj75PEENY62pTetxXoAQCLcB/s400/mapa%2Bkinae%2Beuropa_170218.jpg" width="400" /></a>Hace un par de meses, en la sede Suiza de Kinaesthetics, en Siebnen (está <a href="https://goo.gl/maps/F2RK6j2BuZP2" target="_blank">aquí</a>) ví colgado en la pared un <b>mapa de Europa indicando el número de Formadores o Trainer de cada país y la situación actual en cada uno de ellos</b>. Me pareció muy curioso, y me ha parecido interesante el compartirlo.<br />
El desarrollo en cada país es diferente, y depende de diversos factores:<br />
<ul>
<li>de la distancia a la que se encuentra de Alemania-Suiza-Austria</li>
<li>la proporción de la población de ese país que habla alemán (Dinamarca e Italia lindan con estos países, y una parte importante de la población colindante habla alemán)</li>
<li>de nivel económico del país </li>
<li>de la facilidad de recibir apoyo externo público o privado </li>
<li>otros factores culturales-históricos que se me escapan de las manos</li>
</ul>
<a name='more'></a><b>Datos y algunas curiosidades:</b><br />
<br />
Al hablar de Formadores o Trainers de Kinaesthetics, se están incluyendo tanto los de Nivel 1, Nivel 2 (imparten cursos iniciales) y de Nivel 3 (imparten cursos avanzados). En mi caso, soy Trainer de Nivel 2 (hice la formación en Alemania), haciendo la formación del Nivel 3 (en Suiza). A día de hoy es dificil que haya más formadores, ya que aún no es posible realizar <i>in situ</i> esta formación.<br />
<br />
La primera asociación de Kinaesthetics se fundó en octubre de 1980 (Verein für Kinästhetik). A partir del 2006 se constituyeron las asociaciones nacionales. Actualmente hay 5 asociaciones nacionales de Kinaesthetics: las de Alemania, Suiza, Austria (que se constituyeron en el año 2006); la de Italia (constituida en 2007) y la de Rumanía (constituida en 2010). A final de este año espero poder decir que en España ya se ha constituido también su asociación nacional (es uno de mis objetivos para este año... de hecho, el logo ya está diseñado).<br />
En Italia, el desarrollo de Kinaesthetics tiene lugar sobre todo en la zona norte del país, que es germanofona (Tirol del Sur). En el sur a penas tiene representación.<br />
<br />
El desarrollo de Kinaesthetics en Rumanía tiene una fuerte tradición, impulsada por <a href="https://www.stiftunglq.com/" target="_blank">Stiftungs Lebensqualität</a> (fundación de la EKA, la European Kinaesthetics Association) y por <a href="http://www.caritas-ab.ro/en" target="_blank">Caritas Alba Iulia</a>.<br />
<br />
El desarrollo en países del Este de Europa es variable. Se imparten algunos cursos en países como Polonia, Ucrania o en el este de Rusia, en Siberia, gracias a Formadores que son residentes en Alemania pero originarios de estos países, y que se desplazan para impartir el curso. La formadora de Georgia se ha formado en Rumanía y Austría, y en Bielorrusia se ha podido organizar una formación en su capital. Los 3 formadores de Moldavia acaban de comenzar su formación en Rumanía.<br />
<br />
Si quieres ver el Mapa español de Kinaesthetics, <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2016/05/mapa-de-kinaesthetics.html" target="_blank">pincha aquí</a>.ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-62063923158415734882017-01-04T00:07:00.001+01:002017-08-08T23:35:58.815+02:00Los 10 post más leídos en el 2016<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-cGNsLRMJRGc/WGzE9yh1RVI/AAAAAAAACK8/iLD3gP4bPc4-v0MBE_3RFTqk3V8czQxkwCLcB/s1600/cambio%2Bde%2Ban%25CC%2583o.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="100" src="https://2.bp.blogspot.com/-cGNsLRMJRGc/WGzE9yh1RVI/AAAAAAAACK8/iLD3gP4bPc4-v0MBE_3RFTqk3V8czQxkwCLcB/s200/cambio%2Bde%2Ban%25CC%2583o.jpeg" width="200" /></a></div>
<br />
Para iniciar el año, me gustaría hacer una breve revisión de las entradas más visitadas en el recién acabado 2016 (excluyo la edición de los <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/search/label/Bolet%C3%ADn" target="_blank">Boletines</a>).<br />
<br />
<ul>
<li>
<b>Nº 1. <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2012/02/propiocepcion-cinestesia-y-receptores.html" target="_blank">Propiocepción, cinestesia y receptores cinestésicos</a>.</b> ¡Esta es la entrada que más visitas tiene desde el inicio del blog! De febrero de 2012.</li>
<li><b>Nº 2. <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2016/11/por-que-kinaesthetics-no-es-un-curso.html" target="_blank">Por qué Kinaesthetics no es un curso sobre técnicas para levantar cargas</a>.</b> No hace falta explicar el contenido, el título lo dice todo. Publicada en Noviembre de este año, ha pasado directamente al puesto número 2.<a name='more'></a></li>
<li><b>Nº 3. <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2016/11/una-experiencia-en-el-cole-y-otra-con.html" target="_blank">Una experiencia en el cole y otra con un caso de Alzheimer</a>.</b> Igual que la anterior, también de Noviembre de 2016, pasó directa al puesto número 3.</li>
<li><b>Nº 4. <a href="https://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2012/03/desarrollo-de-la-conciencia-kinestesica.html" target="_blank">Desarrollo de la conciencia cinestésica a partir de la danza</a>.</b> Curiosamente, esta entrada de marzo de 2012, sigue despertando gran interés.<b><br /></b></li>
<li><b>Nº 5. <a href="https://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2012/04/cibernetica-de-segundo-orden-sistemas.html" target="_blank">Cibernética de segundo orden, sistemas autopoiéticos</a>.</b> También de 2012, esta es una brevísima explicación de conceptos teóricos que constituyen los fundamentos teóricos de Kinaesthetics.<b><br /></b></li>
<li><b>Nº 6. <a href="https://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2016/10/experiencia-en-un-caso-de-lesion-medular.html" target="_blank">Experiencia en un caso de lesión medular</a>.</b> Este texto, publicado en octubre, explica los cambios aplicados por una profesional en una situación cotidiana de una paciente con lesión medular, basándose en los conceptos de Kinaesthetics.<b><br /></b></li>
<li><b>Nº 7. <a href="https://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2016/06/no-somos-objetos-ni-las-personas-las.html" target="_blank">¡No somos objetos, ni las personas a las que atendemos, ni nosotros!</a></b> De nuevo un par de conceptos de la Cibernética. De junio de 2016.<b><br /></b></li>
<li><b>Nº 8. <a href="https://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2016/10/vida-recta-vs-vida-espiral.html" target="_blank">Vida paralela vs. Vida espiral</a>.</b> Este post de octubre de 2016 hace un paralelismo entre las diferentes formas de moverse y las formas de vivir.</li>
<li><b>Nº 9. <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2016/05/mapa-de-kinaesthetics.html" target="_blank">Mapa de Kinaesthetics</a>. </b>En un mapa de Google maps se pueden ver de un plumazo los centros en los que se ha impartido una formación de Kinaesthetics. De mayo de 2016.<b><br /></b></li>
<li><b>Nº 10. <a href="https://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2016/10/vida-recta-vs-vida-espiral.html" target="_blank">Aprender a prestar ayuda y a reconocer recursos</a>.</b> Esta es una idea que suelo plantear al inicio de mis cursos, sobre la que reflexionamos brevemente pero que tiene importantes implicaciones. De julio de 2016.</li>
</ul>
ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-57949113686544452016-12-26T10:35:00.000+01:002016-12-29T16:09:02.353+01:00Nº 2 de El Boletín de Kinaesthetics<div style="text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-ZS4cLVvHDEA/WGDj_9AFAWI/AAAAAAAACKs/cg2AWwKpOuQpXKvdLFHIOXGyiKNvX8vgACLcB/s1600/boletin%2B2%2Bkinae.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-ZS4cLVvHDEA/WGDj_9AFAWI/AAAAAAAACKs/cg2AWwKpOuQpXKvdLFHIOXGyiKNvX8vgACLcB/s320/boletin%2B2%2Bkinae.png" width="223" /></a> </div>
<div style="text-align: center;">
Esta Navidad me ha dejado como regalo el <b>Boletín de Kinaesthetics del segundo semestre de 2016</b>.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B5aSClwdrRJCTFh0UFAwaUV0dWs/view?usp=sharing" target="_blank">Descargar aquí el Boletín</a></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Espero que os guste, y a los antiguos alumnos de Kinaesthetics os anime a participar en él con vuestros textos y experiencias.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b> Felices fiestas y que el nuevo año os traiga a todos muchos gratos momentos.</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com/search/label/Bolet%C3%ADn" target="_blank">Accede aquí al nº 1 de El Boletín.</a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<br /></div>
ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-16671093507699799732016-11-18T07:00:00.000+01:002017-08-20T17:08:41.897+02:00Por qué Kinaesthetics no es un curso sobre técnicas para levantar cargas<style>
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<br />
<div class="normal">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-1ExEbz9EXeU/WCormMfW_iI/AAAAAAAACJs/pWAQ1z3Bn5czEGUbSGt6cXH2y902aWx8ACLcB/s1600/unai.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-1ExEbz9EXeU/WCormMfW_iI/AAAAAAAACJs/pWAQ1z3Bn5czEGUbSGt6cXH2y902aWx8ACLcB/s400/unai.jpg" width="223" /></a>Este verano tuve la suerte de participar de un curso inicial de
Kinaesthetics. </div>
<div class="normal">
<br /></div>
<div class="normal">
Al terminar, quería escribir algo
explicando lo que fue para mi. En principio quería escribir sobre el error al
que puede caer alguien, al ir al curso esperando unas técnicas
concretas para levantar pesos, porque este curso no va sobre eso. Podría hablar
sobre muchos aspectos que trabajamos durante el curso y que lo importante es
tener unas herramientas y ser creativos a la hora de hacer un movimiento en
común, o sobre la importancia de no hacer esfuerzos de más, "¡¡el levantar se va
a acabar!!". Pero, <b>lo que más me impresionó fue cuando hacía de usuario</b>, de
persona afectada, de "carga", de carga muy pesada. </div>
<div class="normal">
<br /></div>
<div class="normal">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_nhz32jua81pf"></a>Actualmente estoy en los 115 kilos,
por lo que acudía al curso con algo de miedo, ya que no quería dañar a nadie en
el curso, porque me imaginaba que las prácticas serían entre nosotros y ese
miedo me hacía vivenciar el curso con estrés y preocupación. </div>
<div class="normal">
<br />
<a name='more'></a>Hasta que una compañera del curso,
de veintipocos<span style="mso-spacerun: yes;"> años </span>y unos cincuenta
kilos, fue capaz de cambiarme de una silla a otra que tenía al lado. La sensación
de ser una pluma, de que ella me podía mover con calma, sin sufrir, echando
unas risas, <b>fue un alivio</b>. En ese momento me sentí muy cercano a esa
desconocida, me sentí acompañado, aliviado..., me sentí muy bien. Además,
sentí cómo se movía conmigo, como los dos cuerpos, con sus pesos, sus
movimientos, sus giros..., <b>mediante un diálogo conseguíamos entre los dos
hacer la tarea</b>, cambiarme de silla. Hubo un momento que me encontraba sentado
en sus rodillas y me sentía como un niño pequeño con su mami, ¡genial!</div>
<div class="normal">
<br /></div>
<div class="normal">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_72chukcmv3bj"></a>A partir de entonces, disfrute más
del curso, fui más consciente de lo que significa el movimiento y al mismo
tiempo, trabajando toda una vida en la atención a las personas con necesidades
de apoyo, creo que desde una visión muy sensible de sus necesidades, me di
cuenta lo "mal" que lo había hecho siempre. <b>Este curso me ha cambiado la
perspectiva sobre mi práctica. </b></div>
<div class="normal">
<br /></div>
<div class="normal">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_dtjww1ftfuif"></a>Para mi, lo más importante del
curso es <b>QUÉ enseñas al otro</b> cuando haces una trasferencia con el típico "1, 2,
3 y... ¡ya!", o si la haces pensando en <b>crear un diálogo mediante el movimiento</b>.
Ahora, con las herramientas y la vivencia del curso, me toca explorar. </div>
<div class="normal">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_t9ysn8rd8mgb"></a></div>
<div class="normal">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_v7yxk7uacqo4"></a><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>GRACIAS!!!</div>
<div class="normal">
<br /></div>
<div class="normal">
Autor: Unai Zubillaga Otegi. Educador social y Auxiliar de educación. </div>
ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-36713659972305208812016-11-03T22:21:00.000+01:002018-05-15T00:16:54.948+02:00Una experiencia en el cole y otra con un caso de Alzheimer<style>
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-PETQwELFDCo/WBpj68jbPXI/AAAAAAAACJE/X0Q61KHGhM8Oi8fke9jYpvWApAIX8boPwCLcB/s1600/csm_Demenz_31b31eaac5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/-PETQwELFDCo/WBpj68jbPXI/AAAAAAAACJE/X0Q61KHGhM8Oi8fke9jYpvWApAIX8boPwCLcB/s1600/csm_Demenz_31b31eaac5.jpg" /></a></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Soy Raquel, maestra de educación
especial, del CEE “Virgen de la Esperanza” de Yecla (Murcia). Realicé en
Julio de 2016 el "Curso Inicial <a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a>de Kinaesthetics en los cuidados asistenciales". Me he
lanzado a escribir en el blog, para poder compartir con vosotros cómo me está
ayudando a nivel profesional y personal.</span><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Kinaesthetics me está aportando nuevas
herramientas <b>en mi trabajo</b>, en el cole, con los niños con graves afectaciones
motoras. <b>Sobre todo, me está enseñado a ser<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>consciente de las posibilidades del movimiento, a
percibirlo, estudiarlo, conocer la
riqueza de los movimientos y cargas de peso, poder acompañar (¡que no
transportar!), a nuestros usuarios en las transferencias, los desplazamientos,
los cambios posturales</b>… poder ayudarles <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a sentir y ser conscientes de su cuerpo y del movimiento del
mismo.</span> </span></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Para mi ha sido y está siendo, muy
gratificante haber realizado el curso, porque con sólo ese cambio de mirada, siendo
realmente conscientes de lo que estamos haciendo con el movimiento a nivel
corporal, podemos ayudar a nuestros usuarios a participar, sentir, crear,
aportar, compartir y aprender del movimiento corporalmente con cada acción.
Pero no sólo ellos son los favorecidos, sino también nosotros, como
profesionales,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>podemos
enriquecernos: es un intercambio y un baile de dos cuerpos a través de la escucha
del otro en cada movimiento.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Desde que terminé el curso, he intentado
aplicar estas herramientas en mi trabajo, junto con las de Basale Stimulation®,
un concepto que me tiene también absolutamente enamorada y que junto a Kinaesthetics,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para mi, forman un tándem
perfecto, se complementan el uno al otro. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"><b>A nivel personal </b>también ha sido muy
enriquecedor, sobre todo cuando este verano pude utilizar herramientas de </span><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Kinaesthetics</span> con la madre de una buena amiga de la universidad, </span><span lang="ES" style="mso-bidi-font-family: Helvetica;">que estaba sin ver siete años; es de
Cádiz. Yo iba mucho a su casa a pasar los fines de semana y… en fin, que tengo
mucha amistad con toda la familia, es como mi segunda familia</span><span lang="ES" style="mso-bidi-font-family: Helvetica;">. Este verano, aprovechando que
iba para esa zona, fui a verlos. La madre tiene <b>Alzheimer</b> y le ha afectado a la
parte motórica y al habla. </span><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Gracias
a <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la formación en Basale
Stimulation® y </span><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Kinaesthetics</span>, </span><span lang="ES" style="mso-bidi-font-family: Helvetica;">pude
ofrecer a la familia herramientas
para ayudar a la madre a orientarse corporalmente, siendo capaz de
realizar las transferencias y cambios de posición, acompañándola, a través
de la escucha, y reforzando<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>lo que
ella es capaz de hacer. Pudimos comunicarnos con su nuevo lenguaje, sin usar
las palabras, a través del movimiento, a través del contacto y de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la escucha, en cada gesto, en cada
tensión, en cada carga de peso, en cada articulación… Pero este diálogo a dos,
es de igual a igual, las dos colaboramos, nos adaptamos, nos escuchamos y
fuimos conscientes del movimiento y de nuestros cuerpos. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES" style="mso-bidi-font-family: Helvetica;">Ahora ella no tiene lenguaje
verbal, pero tiene otra manera de comunicar, y si somos capaces de escucharla y
responderle en su necesidad y en su capacidad, ella puede ser partícipe de su
vida, puede aprender, colaborar, estar presente, activa con su cuerpo, en ese
movimiento. La verdad que fue una experiencia preciosa, se quedaron encantados,
al igual que yo. <b>Es fantástico cómo puede llegar a cambiar una vivencia con el
cambio de mirada, la escucha, la conexión y el <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>intercambio a dos, donde se está por y con la persona en cada
movimiento.</b></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">(Fuente foto superior: http://www.cjd-weiterbildung-nrw.de)</span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-kzu61-RBgsw/WBpiW902XiI/AAAAAAAACI0/6h_stlm34XkdmObycS6x7hgNGJFIQShxwCLcB/s1600/Raquel%2BSoriano.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://3.bp.blogspot.com/-kzu61-RBgsw/WBpiW902XiI/AAAAAAAACI0/6h_stlm34XkdmObycS6x7hgNGJFIQShxwCLcB/s200/Raquel%2BSoriano.jpg" width="175" /></a></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Autora: Raquel Soriano Rico. Maestra de Educación Especial en el CEE Vírgen de la Esperanza. Curso inicial de Kinaesthetics 2016.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-87676466627021143212016-10-25T00:19:00.001+02:002017-01-04T00:00:23.911+01:00Vida paralela vs. Vida espiral<style>
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</style><span style="font-size: x-small;">Este post está escrito por Hugo Esteban Monge (curso avanzado de Kinaesthetics 2016), y es una interpretación personal de la terminología empleada en Kinaesthetics, aplicada a las diferentes formas de vida posible. El texto entrecomillado y cursiva está extraido del libro "Kinaesthetics Sistema conceptual", que se entrega al realizar el primer curso básico de Kinaesthetics. </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-NeGVAjzLtXY/WA6H2zVFHsI/AAAAAAAACFc/NhM7dw9IXlYZ9AhsI6U6JDbUUWC6Zm7jwCLcB/s1600/Friedensreich_Hundertwasser-421_The_Tower_of_Babel_Pierces_the_Sun.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="252" src="https://4.bp.blogspot.com/-NeGVAjzLtXY/WA6H2zVFHsI/AAAAAAAACFc/NhM7dw9IXlYZ9AhsI6U6JDbUUWC6Zm7jwCLcB/s320/Friedensreich_Hundertwasser-421_The_Tower_of_Babel_Pierces_the_Sun.JPG" width="320" /></a></div>
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Las personas
disponemos de una <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">infinidad </b>de
patrones motores. Pero por diversos motivos, aprendemos a realizar ciertas
actividades siguiendo siempre un mismo patrón motor. De este modo limitamos el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">amplio </b>espectro de <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">posibles</b> movimientos de que <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">disponemos</b>
en realidad.”</span></i><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span><br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">¿Acaso, ello no es también aplicable, además de a nuestro
movimiento, a casi todos los aspectos de nuestra vida? Aunque no sepamos verlo,¿acaso
no debiera ser la vida, un infinito abanico de posibilidades cambiantes? </span>
</div>
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Nuestra habitual
conservación de dichos patrones motores, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sin adaptarlos a nuevas situaciones, puede resultar
perjudicial.”</span></i></div>
</blockquote>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span><br />
<a name='more'></a><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Siendo el ser humano, como el movimiento, cambiante por
naturaleza…</span><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> ¿Acaso no es esta sutil (¡pero bestial!) limitación de
posibles patrones de vida que en realidad existen, que en realidad necesitamos,
la que, poco a poco, inconsciente pero continuamente, nos resulta perjudicial
(frustración, miedo, hipocresía, infelicidad)?</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-hqsYDBVObXg/WA6FCnSIgII/AAAAAAAACFA/VYkyC0_b0hsnWxiNVhX8_DPc3RlnPtknwCLcB/s1600/Captura%2Bde%2Bpantalla%2B2016-10-25%2Ba%2Blas%2B0.02.33.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="236" src="https://1.bp.blogspot.com/-hqsYDBVObXg/WA6FCnSIgII/AAAAAAAACFA/VYkyC0_b0hsnWxiNVhX8_DPc3RlnPtknwCLcB/s320/Captura%2Bde%2Bpantalla%2B2016-10-25%2Ba%2Blas%2B0.02.33.png" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<style>
<!--
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</div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Patrones de movimiento paralelos</span></u></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Con los patrones
motores paralelos desplazamos el peso de todas las masas corporales alrededor
de ejes paralelos.”</span></i></div>
</blockquote>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Los patrones paralelos de la vida nos hacen enmarcar todos
los elementos de ésta (relaciones, lugar de residencia, vestido, trabajo, ocio…)
alrededor de una línea recta, condicionada.</span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Los movimientos de transporte
(inestables) se realizan en la misma dirección que los movimientos de postura
(estables).”</span></i> </blockquote>
<style>
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<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La voluntad, las aspiraciones, las decisiones propias, son
totalmente influenciados por los hábitos culturales, sociales y económicos
heredados. </span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“La gran variedad
de direcciones posibles en las que se podrían realizar movimientos de
transporte entre las diferentes masas queda infrautilizado.”</span></i></div>
</blockquote>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Los deseos son totalmente absorbidos por las obligaciones.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Patrones de movimiento espirales</span></u></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Con los patrones
espirales desplazamos el peso de las masas utilizando la amplitud de los
espacios intermedios.”</span></i></div>
</blockquote>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Los patrones espirales de la vida permiten enmarcar todos
los elementos de ésta (relaciones, lugar de residencia, vestido, trabajo, ocio…)
desde la amplitud de la espiral, desde nuestra libertad.</span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“La dirección de los
movimientos de transporte no se corresponden únicamente con la dirección de los
movimientos de postura.”</span></i><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span> </blockquote>
<style>
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</style>
<span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La voluntad, las aspiraciones,
nuestra capacidad de decisión, se ven poco condicionados por los hábitos
culturales, sociales y económicos heredados.</span><br />
<style>
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<br />
<div class="Section1">
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Se utilizan todas
las direcciones de movimiento existentes para los movimientos de transporte.”</span></i></div>
</blockquote>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El abanico de opciones, posibilidades y decisiones queda
abierto al deseo.</span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Por razones de
anatomía humana, realizar patrones motores paralelos es mucho más difícil que
realizar patrones espirales.“</span></i></div>
</blockquote>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En el actual paradigma de vida (jerárquico, mecanicista,
coercitivo), el patrón de vida espiral es mucho más difícil que el patrón de
vida recto…</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-nV8s5ixf5Ns/WA6Gep-CW-I/AAAAAAAACFQ/3c-YyA0CY84haaulo06mv2UEILnmA12ngCLcB/s1600/hugo%2Besteban%2Bmonge.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-nV8s5ixf5Ns/WA6Gep-CW-I/AAAAAAAACFQ/3c-YyA0CY84haaulo06mv2UEILnmA12ngCLcB/s200/hugo%2Besteban%2Bmonge.png" width="176" /></a><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Autor: Hugo Esteban Monge. Terapeuta ocupacional y Postgrado en Psicomotricidad, está especializado en rehabilitación neurológica. Curso avanzado de Kinaesthetics en 2016.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Imágen superior: </span><style><!--
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--></style><span lang="ES" style="font-family: "corbel"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cuadro de Friedrich Hundertwasser, arquitecto/pintor/humanista
austríaco, que encarnó la lucha artística contra el imperialismo de la línea
recta.</span></div>
</div>
ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-38471267368601799432016-10-05T00:39:00.001+02:002018-05-15T00:17:33.925+02:00Experiencia en un caso de lesión medular<style>
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</style>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">Estoy
esperando en el aeropuerto de Madrid para regresar a mi destino Palma de
Mallorca y vuelvo de la segunda parte del curso avanzado de Kinaesthetics, y
ante el comentario de Mercedes “<i>¿Por qué
no escribís vuestras experiencias para compartirlas entre todos?; ¡que malos!”</i>,
pues me ha tocado la fibra y he decido no guardarme para mi sola algo tan
especial e importante, como ha sido una de tantas vivencias que me aporta mi
trabajo; así que ahí os dejo unas líneas con la mayor sencillez y con la
esperanza de que nos animemos a entregar lo mejor de nosotros en cada caso que
llegue a nuestras manos.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-uH7JeIzZwks/V_QtORaPfSI/AAAAAAAACDg/YGhWsgFWL4kdWrc3ZJLFbSBHUvrO5rVOQCLcB/s1600/lesion%2Bmedular%2Bkinaesthetics.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://3.bp.blogspot.com/-uH7JeIzZwks/V_QtORaPfSI/AAAAAAAACDg/YGhWsgFWL4kdWrc3ZJLFbSBHUvrO5rVOQCLcB/s320/lesion%2Bmedular%2Bkinaesthetics.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">Cuando
te encuentras en tu práctica profesional con situaciones que para ti sólo
pueden durar unos minutos, pero para la persona implicada duran 24 horas al día
el resto de su vida, te das cuenta que cualquier palabra, consejo, técnica o método
que conoces puede servir de gran ayuda. </span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">Me
plantee que X, quien ha sufrido un accidente de tráfico y como resultado tiene
una lesión medular que le afecta, entre otras muchas cosas, a la movilidad, debería
mejorar su competencia motriz de las partes de su cuerpo de las cuales tiene
control, como son sus brazos, parte superior de su tronco, su cabeza y cuello. Así
es que una las actividades que habíamos identificado que requería mucho
esfuerzo para ella y para la persona que le asiste, era <u>poner el pañal una
vez salía de las sesiones de piscina</u>. Así que aquí empieza la historia... </span></span><br />
<a name='more'></a></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">El
problema no era poner el pañal, si no la manera cómo se le ponía, ya que <b>requería mucho esfuerzo físico por parte de
quien le asistía</b> y <b>ella (la paciente) no
participaba a penas</b> en dicha actividad dadas sus condiciones de disminución
de la movilidad por la lesión medular.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">Al
analizar la situación, encontré muchos factores que intervenían para que la
actividad fuera más pesada de lo que yo pensaba debería ser. Una camilla
estrecha, baja y estática; un cuidador de estatura alta y una chica con ganas
de poder ayudar pero con limitaciones para poder hacerlo. Esta situación la
planteé al grupo de compañeros del curso avanzado de Kinaesthetics y junto con
Rosmarie y Mercedes fuimos pensando posibles soluciones para mejorar la situación.
</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">El
objetivo era mejorar la competencia motriz de X, además de adaptar el entorno
donde se debe realizar la actividad y, si fuera posible, mejorar la postura del
cuidador mientras le asistía en la puesta del pañal y colocación de prendas de
cintura para debajo de X.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">He
intentado apelar a los conocimientos básicos de ergonomía y a los conceptos de Kinaesthetics
tratados en el curso para
trasmitir mi inquietud a X y a su cuidador, y durante unos meses entre los tres
fuimos buscando estrategias para mejorar la situación.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-DPkZCqBFsBE/V_Q0LlesOnI/AAAAAAAACEE/N3-KJDOFTWQiyEgv9qkSD76bsxLlLCjxwCLcB/s1600/728px-Change-a-Disposable-Adult-Diaper-Step-3-Version-2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-DPkZCqBFsBE/V_Q0LlesOnI/AAAAAAAACEE/N3-KJDOFTWQiyEgv9qkSD76bsxLlLCjxwCLcB/s320/728px-Change-a-Disposable-Adult-Diaper-Step-3-Version-2.jpg" width="320" /></a><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">De una
parte retiramos la camilla de la pared unos centímetros (<span style="color: #990000;"><b>cambio 1</b></span>) para darle más
espacio a X, ya que es demasiado estrecha y dificultaba los cambios posturales;
propuse al cuidador que se sentara (<span style="color: #990000;"><b>cambio 2</b></span>) frente a la camilla cuando le
fuera a poner el pañal, así como cuando tuviera que ayudar a secarla, quitar el
bañador, y girarla para terminar de poner el pañal y el pantalón; ya que todas
estas tareas las hacía el de pie. Buscamos una silla con reposabrazos para que X
se pudiera apoyar (<span style="color: #990000;"><b>cambio 3</b></span>) cuando estaba en decúbito lateral, además de que
se podía apoyar en las piernas del
cuidador (<span style="color: #990000;"><b>cambio 4</b></span>) estando ella de lado, dándole más seguridad con el
contacto. Con esto ganamos mucho a todo nivel.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">Ya teníamos
todo casi a punto, pero era cuestión de empezar a probar y practicar. Cual fue
mi sorpresa, cuando vi que ellos solos con las indicaciones que les había dado
ya lo habían empezado a hacer de una manera más fácil e incluso ya lo hacían de
manera rutinaria.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">El
aspecto que más me inquietaba era que cuando le solía poner el pañal, se lo hacía
como cuando ella era pequeña, es decir como a un bebé (cogiéndola por las dos
piernas y elevándolas para poder pasar el pañal hacia los glúteos), y eso para una
terapeuta ocupacional y con conocimientos en ergonomía era un error que no podía
dejar pasar. Así que me dispuse a explicarle y a probar con él otras maneras de
hacerlo sin que le generara tanto esfuerzo físico; tengo que decir que fue una
cosa muy fácil de solucionar dado que el cuidador tuvo un dolor fuerte a nivel
lumbar (refirió haberse quedado “enganchado”) por lo que no fue necesario
explicar mucho en la importancia de corregir este aspecto.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">Pero,
aun así, yo no seguía tranquila, porque día a día iba viendo cambios
significativos en la movilidad de X a nivel de miembros superiores, tronco
superior y mayor fuerza en los brazos y mano izquierda; y mejor aún, ¡veía en
sus ojos unas ganas enormes de mejorar y la ilusión que nunca se debe perder de
luchar por hacer mejor las cosas!</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">Seguimos
nuestro entrenamiento en la sala de terapia ocupacional y un día les plantee de
volver a revisar la manera como podría X participar más en la tarea de poner el
pañal y el pantalón después de salir de la sesión de la piscina. El objetivo
ahora era más kinaesthético (si me permitís ese adjetivo), pues lo que quería
buscar ahora era una participación mayor por parte de X, ya que el tema del
entorno y el entrenamiento del cuidador estaba solucionado; así que para ello
necesitaba introducirlos en los conceptos como la interacción, masas y espacios
intermedios, la organización del peso de modo diferenciado, entre otros.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">¡¡A
partir de aquí se abrió otra ventana la cual permanece abierta tanto para XXX
como para el cuidador y por supuesto para mi!!</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">No me
quiero extender mucho más pero os quiero contar que han habido cambios
positivos, pues hemos pasado a que entre ellos ya no haya una interacción
unilateral (<span style="color: #990000;"><b>cambio 5</b></span>), donde el cuidador movía según sus propias necesidades y X
estaba pasiva y no podía hacer nada (no podía ayudar porque ni el entorno, ni
la manera de ponerle el pañal y el pantalón permitían que pudiera hacerlo) a una
interacción secuencial, ya hay comunicación y participación por parte de X, incluso
X le pauta de manera verbal (por ejemplo diciéndole que le dé tiempo para hacer
algún movimiento). El cuidador ha bajado el ritmo (<span style="color: #990000;"><b>cambio 6</b></span>) que llevaba en
cuanto a la velocidad y al tiempo para hacer la actividad, y de esta manera X
puede adaptar los movimientos que tiene a nivel de cuello, brazos y una mano;
ahora ella puede ayudar y participar en la dirección, velocidad y en algunos
momentos la fuerza. Además <b>lo más
gratificante es lo que expresa ella de notar ir mejor, a pesar de que su nivel
funcional ni su fuerza a mejorado especialmente; sólo se ha reorganizado y ello
le permite ser más activa</b>.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">En este
momento aunque el cuidador es quien debe iniciar y dirigir la actividad y los
diversos movimiento que ello requiere, X puede acompañar y seguir los movimientos desde su tronco
superior, brazos, cuello, cabeza y cada vez va siendo más fluido.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">Analizando
la nueva situación X puede participar más activamente cuando está en decúbito
lateral, ya que en esta posición usa mejor sus masas y espacios intermedios
(<span style="color: #990000;"><b>cambio 7</b></span>) a nivel de cuello y axilas (hombros); y ahora el cuidador no le
ayuda desde sus brazos (<span style="color: #990000;"><b>cambio 8</b></span>), cosa que le limitaba a ella aún más y de lo
que él no era consciente. </span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">Ella,
al tener libertad de movimientos en sus brazos y además un apoyo rígido como es
el reposabrazos de la silla del cuidador, cuando está de medio lado, le permite
también sujetarse y ayudarse para no caer (<span style="color: #990000;"><b>cambio 9</b></span>); recordemos que la camilla
es estrecha y a pesar de haber ganado algo de espacio entre la pared y la
camilla del otro lado no tenemos nada en el otro lado; aquí ahora tiene la
piernas del cuidador, quien está sentado asistiéndola; de esta manera también ella
se encuentra más segura y al cuidador le disminuye el esfuerzo de tener que
aguantarla.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">El
cuidador actualmente, sólo debe facilitarle el movimiento a X a nivel de las
piernas y en alguna ocasión a nivel de la cadera, bien sea para separarle las
piernas estando ella en decúbito supino y poner el pañal por la parte de
adelante y posteriormente poner en decúbito lateral para acomodar y sujetar el
pañal (esto lo debe hacer hacia los dos lados, derecha e izquierda para
garantizar que quede bien puesto el pañal); de igual manera debe hacer esto
para poner el pantalón.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">Creo
que ha sido una experiencia muy enriquecedora para mí, pero sobre todo para
ellos, dado que tengo la sensación que <b>esta
actividad que era liosa, difícil y de mucho esfuerzo, ha pasado a un segundo
plano desde que lo hacen de esta manera</b>. </span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">Mi reto
final es lograr que X mantenga esa competencia motriz que ha mejorado y que entre
ellos se produzca una interacción simultanea-conjunta donde sus movimientos se
adapten y ajusten más sin saber quién dirige y quien sigue los movimientos
necesarios para algo tan aparentemente sencillo como poner un pañal.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-ASYZHzud9dM/V_QvRNxh_9I/AAAAAAAACD0/Y_PcMn9X_nEit0NBCPzTtigk8sAGePGVgCLcB/s1600/edith%2Bperez%2Bkinaesthetics.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-ASYZHzud9dM/V_QvRNxh_9I/AAAAAAAACD0/Y_PcMn9X_nEit0NBCPzTtigk8sAGePGVgCLcB/s200/edith%2Bperez%2Bkinaesthetics.jpg" width="186" /></a><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "helvetica"; line-height: 107%;">Autora: Edith Pérez Hernández. Terapeuta Ocupacional, Especialista en Ergonomía. Curso avanzado de Kinaesthetics 2016.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span>ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-1617042375106377722016-08-30T08:00:00.000+02:002017-08-20T17:13:45.044+02:00Nº 1 de El Boletín de Kinaesthetics<a href="https://1.bp.blogspot.com/-nDWpeh_SEes/V8YGc52N-sI/AAAAAAAACCU/vBJFdct3YBMxVEX-vpj7WQJHHUzT7CABwCLcB/s1600/portada%2Bboletin%2B1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-nDWpeh_SEes/V8YGc52N-sI/AAAAAAAACCU/vBJFdct3YBMxVEX-vpj7WQJHHUzT7CABwCLcB/s320/portada%2Bboletin%2B1.png" width="217" /></a>Este verano he compilado, en forma de "Boletín", toda la información que se ha publicado en español sobre Kinaesthetics a lo largo del primer semestre de 2016. Incluye tanto los artículos que se han publicado en este blog, como información publicada en Twitter. Incluye también imágenes de los cursos realizados en este tiempo, e información de los próximos cursos abiertos.<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/hzzgll6dez1dp0j/boletin%20kinae_2016_1.pdf?dl=0" target="_blank"><br /></a>
<a href="https://www.dropbox.com/s/mbn5hd2zm1dqoct/boletin%20kinae_2016_1.pdf?dl=0" target="_blank">Descarga aquí el Nº 1 de El Boletín de Kinaesthetics.</a><br />
<br />
Espero que sea de vuestro interés. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com/search/label/Bolet%C3%ADn" target="_blank">Accede aquí a todos los Boletines.</a>ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-4721764832482244522016-07-12T09:00:00.000+02:002016-07-15T10:21:08.031+02:00Aprender a prestar ayuda y a reconocer recursos<a href="http://3.bp.blogspot.com/-A6bYO8djE0M/V4QK7inOxmI/AAAAAAAACAc/a62K_PWZdlUl_6rasxU0XZ4dBVaMd58ygCK4B/s1600/aprender%2Ba%2Bayudar%2Bkinaesthetics.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-A6bYO8djE0M/V4QK7inOxmI/AAAAAAAACAc/a62K_PWZdlUl_6rasxU0XZ4dBVaMd58ygCK4B/s320/aprender%2Ba%2Bayudar%2Bkinaesthetics.jpg" width="180" /></a>Saber exactamente qué tipo de ayuda necesita la otra persona no es tarea fácil. Identificar todos los recursos de que dispone la persona (¡por muy afectada que esté!), <b>requiere de una gran sensibilidad y gran competencia de adaptación y de movimiento</b> por parte de la persona que presta la ayuda.<br />
<br />
<b>La automatización a la que nos lleva la rutina diaria hace que nuestros movimientos, nuestros patrones de movimientos sean</b> (con frecuencia) <b>"mecánicos"</b>, y que, por ejemplo, apliquemos las mismas (o muy similares) transferencias y movilizaciones para todos los pacientes.<br />
<br />
Sólo si somos lo suficientemente sensibles para adaptarnos en la interacción con otra persona y ofrecer lo que realmente necesita (ni más, ni menos; acorde a sus necesidades), la ayuda prestada será verdaderamente eficaz y una oportuna oferta de aprendizaje.<br />
<br />
<i>Foto: "tomando conciencia del significado de prestar ayuda al otro"; curso inicial; APCA, 2016.</i>ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-76007958135892566462016-06-20T08:00:00.000+02:002017-08-20T17:14:19.663+02:00¡No somos objetos: ni las personas a las que atendemos, ni nosotros! <a href="https://3.bp.blogspot.com/-BY4cx-TwpB8/V19DMpbTNgI/AAAAAAAAB_k/WG5KU2gjiIM6JgUe1iOTsjJbknLneG5bwCLcB/s1600/cibernetica%2Bfoerster.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://3.bp.blogspot.com/-BY4cx-TwpB8/V19DMpbTNgI/AAAAAAAAB_k/WG5KU2gjiIM6JgUe1iOTsjJbknLneG5bwCLcB/s320/cibernetica%2Bfoerster.jpg" width="320" /></a>Ya que una de las bases científicas de Kinaesthetics es la Cibernética, comienzo la lectura del libro de uno de "los grandes" de la cibernética: <b>Heinz von Foerster.</b><br />
<br />
Heinz von Foerster (1911-2002) fue científico cibernetista, y su pensamiento se basó en las investigaciones sobre los mecanismos homeostáticos de los sistemas. Su laboratorio, "el laboratorio de computación biológica" (el cual dirigió entre los años 1958-1976), llegó a ser un centro cibernético de excelencia en el que eminentes científicos estrecharon el contacto e investigaron conjuntamente.<br />
<br />
Una de las ideas que introdujo fue la <b>distinción entre "máquina trivial"</b> (p.ej. una Nespresso, porque cuando aprietas un botón sabes perfectamente qué es lo que va a ocurrir, y siempre ocurre lo mismo) <b>y "máquina no trivial"</b> (entre las que se encuentra el ser humano, ya que se trata de un sistema cuya respuesta no suele ser predecible y que puede cambiar constantemente respecto a su entorno). Un sistema no trivial tiende a producir respuestas diversificadas que evolucionan constantemente.<br />
<br />
<b>En relación a los cuidados asistenciales,</b> el personal asistencial (sanitario, sociosanitario y/o educativo) no debería atender al usuario como una máquina trivial (al cual, por ejemplo, hay que movilizar mediante estrictas técnicas de transferencias) pues todos sabemos que las personas a las que atendemos reaccionan de forma diferente en situaciones diferentes, incluso en diferentes momentos del día. Si "manipulamos" al usuario como a un objeto, nosotros finalmente también nos convertimos en un objeto, en una máquina: en concreto, en una grúa. ¡Pero no somos una grúa! ¡Ni debemos esforzarnos en serlo! Porque tampoco somos una máquina trivial.<br />
<br />
<b>Como máquinas no-triviales, </b>capaces de generar respuestas diferentes ante situaciones diferentes (entornos y usuarios diferentes), debemos desarrollar nuestra sensibilidad (para percibir rápida y adecuadamente la información que obtenemos del cuerpo del usuario y de nuestro cuerpo), nuestra capacidad de adaptación ante múltiples y variadas situaciones, y nuestra capacidad para generar dichas variantes de movimiento (las técnicas nos encorsetan, el movimiento creativo nos da más opciones). En definitiva, <b>desarrollar nuestra competencia de movimiento</b>.<br />
<br />
En otros post anteriores ya introduje un par de temas sobre Cibernética:<br />
- <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2012/02/los-fundamentos-teoricos.html#more" target="_blank">Los fundamentos teóricos</a><br />
- <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2012/04/cibernetica-de-segundo-orden-sistemas.html" target="_blank">Cibernética de segundo orden, sistemas autopoiéticos</a><br />
- <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2012/10/bases-ciberneticas-1-feedback-control.html" target="_blank">Bases cibernéticas (1): Feedback Control Theory</a> <br />
- <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2012/10/bases-ciberneticas-2-el-ser-humano-es.html" target="_blank">Bases cibernéticas (2): el ser humano es una máquina no trivial</a><br />
- <a href="http://kinaesthetics-es.blogspot.com.es/2012/11/bases-ciberneticas-3-bases-ciberneticas.html" target="_blank">Bases cibernéticas (3): Kinaesthetics y Cibernética</a>ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-59703691016891077562016-06-11T15:48:00.003+02:002018-05-15T00:17:55.465+02:00Taller para padres: ¿Cuándo un niño con discapacidad deja de ser un bebé?Hace unos días fui invitada al "Café para padres" que organizan algunas mamás y papás de niños del <a href="http://www.ceejeanpiaget.educa.aragon.es/" target="_blank">Colegio de Educación Especial Jean Piaget.</a><br />
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<a href="https://1.bp.blogspot.com/-I5ReeVn70lQ/V0IiE55bMQI/AAAAAAAAB-8/-Xnua8elZQsLYMxj4iKoyIAj4sZyDFWbACLcB/s1600/kinae%2Bpiaget.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="207" src="https://1.bp.blogspot.com/-I5ReeVn70lQ/V0IiE55bMQI/AAAAAAAAB-8/-Xnua8elZQsLYMxj4iKoyIAj4sZyDFWbACLcB/s320/kinae%2Bpiaget.jpg" width="320" /></a>Lo primero que me gustaría es agradecer a todas las mamás y al papá asistentes su participación. Me sentí muy cómoda entre ellos y todos participaron muy activamente en todas las actividades que fui proponiendo.<br />
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Una de las cuestiones más interesantes que emergió fue el plantearse "<u><b>cuándo un niño con discapacidad deja de ser un bebé</b></u>". ¡Intenta tú también responder a esta pregunta! ¿Y bien...?<br />
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<a name='more'></a>Dos respuestas de las mamás fueron: "cuando ya no pueda cargar con él a la espalda para moverlo" y "mi hijo nunca dejará de ser un bebé para mi". Y ambas respuestas son muy interesantes.<br />
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La última me resulta casi familiar, pues es muy habitual en muchas familias. Yo, a mis casi 40 años, sigo siendo "la niña" en mi familia. La que puede resultar más preocupante es dejar de considerarle bebé/niño cuando ya no se puede físicamente con él...<br />
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¿Qué ocurre? Todos los padres llevamos a los bebés recién nacidos en los brazos: lo pasamos del regazo al capazo y de la cuna al regazo o al carrito, "en volandas". Y es normal. Ocurre que el nino sano tiene esas <u>y otras muchísimas más oportunidades de aprender a organizar el peso de su cuerpo</u>, por ejemplo cuando está en el suelo y se mueve para alcanzar un objeto atraído por sus llamativos colores o se voltea al escuchar una voz familiar a un lado. ¡<u>Pero el niño con discapacidad motora tiene escasez de oportunidades de aprender</u>! No sólo por que debido a su discapacidad carece de movimientos voluntarios que pueda organizar adecuadamente para alcanzar las metas deseadas, sino también porque para desplazarse, la ayuda que suele recibir sigue siendo la de un bebé recién nacido: ser transportado de un sitio a otro, "en volandas". Por tanto, sin darnos cuenta, le estamos restando oportunidades de aprender a organizar el peso bajo la gravedad.<br />
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¿Y cómo organizamos nuestro peso bajo la gravedad? Junto con los papás y mamás hicimos la siguiente actividad: pasarnos de una silla a otra, y observar qué hacemos con nuestro peso. Observamos que cuando nos desplazamos de un sitio a otro, <u>nuestro peso siempre está apoyado en algún sitio</u> (a no ser que nos desplacemos mediante saltos, que entonces sí hay un momento que el peso está en el aire). Nadie es capaz de pasar de una silla a otra directamente sin usar brazos ni piernas, y hacerlo mediante un salto puede ser algo arriesgado. <br />
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Ocurre que luego llega esa edad (en la que hace tiempo dejó de ser bebé y puede que incluso niño/a) a la que los progenitores ya no pueden "cargar" en volandas con su peso. Entonces se intenta que apoye los pies y las manos para desplazarse (¡algo que quizá a penas ha hecho hasta entonces!) o se pasa a emplear directamente la grúa.<br />
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Fue maravilloso hablar con los papás y mamás sobre estas experiencias tan cotidianas para ellos, y cómo ellos mismos iban identificando situaciones en las que llevaban en volandas a sus hijos y, sobre todo, <b>cómo desarrollaban alternativas que favorecieran el aprendizaje y el desarrollo de sus hijos, así como su propia salud protegiendo su cuerpo de sobrecargas musculares</b>.<br />
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<span style="color: #990000;"><b>Mis conclusiones: </b></span><br />
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<li>Se trata de entender las transferencias no como un trámite para pasar de un sitio a otro, sino como una maravillosa oportunidad para aprender y, por qué no, de pasarlo bien con la otra persona.</li>
<li>La idea es tomar conciencia de que no se trata de movilizar al niño, sino de ayudarle a que transfiera su peso de un sitio a otro</li>
<li>Y que estas transferencias de peso (de un sitio a otro) se pueden favorecer desde que es un bebé (¡y no empezar cuando nos pesa mucho!)</li>
<li>Tomar conciencia de cuándo estamos haciendo demasiado esfuerzo corporal es algo que todos podemos aprender, y es la clave para poder crear y adaptarnos a las situaciones individuales de cada niño en cada momento.</li>
</ul>
ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8104493395230574529.post-69974182388571215462016-05-11T08:00:00.000+02:002017-08-20T17:15:31.310+02:00Mapa de Kinaesthetics<div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/open?id=1aV_Edb7i0bk_O1Tc0IGWMUH5yKc&usp=sharing" target="_blank"><img alt="https://drive.google.com/open?id=1aV_Edb7i0bk_O1Tc0IGWMUH5yKc&usp=sharing" border="0" height="241" src="https://2.bp.blogspot.com/-X7v6MhHm3vI/VzJnBAIUELI/AAAAAAAAB-s/YFxFxjUMSpg2moyXUO6kU7ByxF9AWfPzACLcB/s320/mapa%2Bkinaesthetics%2Ba%2B160510.png" width="320" /></a></div>
Para tener una visión global de los sitios por donde voy con mi maleta y mis rotuladores de colores, me he elaborado un mapa en Google Maps, que una vez hecho, me ha parecido interesante compartir.<br />
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Esta distribución geográfica se puede ver como un círculo cuyo centro está en Zaragoza, ciudad donde resido (lo cual es lógico), y con un radio de unos 300-360 Km. Esto corresponde a dos hechos: <br />
<a name='more'></a>Por un lado, mi situación actual que, por motivos familiares y laborales he decidido no desplazarme demasiados días fuera de Zaragoza, por lo que algunas solicitudes procedentes de localidades más alejadas han tenido que ser descartadas (¡lo siento sinceramente Gijón, Murcia...!). Por otro lado, que realmente las solicitudes proceden mayoritariamente de esta zona, en concreto de la zona de Cataluña y Baleares (41% de todos los cursos).<br />
<span style="color: #990000;"><b>¡Espero que con el tiempo, y a medida que haya más formadores, se pueda ir completando la Península! </b></span><br />
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Por cierto, sí que me gustaría añadir que las instituciones que han organizado cursos abiertos al público general sí han contado con profesionales de toda España, de procedencia muy diversa, por lo que la representación si que podría abarcar más territorio, pero al ser casos individuales no los he indicado en el mapa.<br />
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<a href="https://drive.google.com/open?id=1aV_Edb7i0bk_O1Tc0IGWMUH5yKc&usp=sharing" target="_blank">Para conocer los centros, puedes acceder aquí al mapa.</a><br />
<br />ineavahttp://www.blogger.com/profile/05485510053749980724noreply@blogger.com0